Сургаалт зүйрлэл. Өндөр боловсрол

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Гурван оюутан сургуулиас олж авсан онолоо практикт туршиж үзэхээр холын аянд гарсан. Хэдэн жилийн дараа тэд багшид буцаж ирээд ажиглалтаа хуваалцав.

Эхнийх нь:

-Багш аа, би энэ дэлхий дээр маш их шударга бус явдлыг харж, танаас олж авсан мэдлэгээ ашиглахыг хичээсэн боловч би бүтэлгүйтсэн: шударга бус байдал миний олсон газар хэвээр үлдэж, зарим талаар бүр ч дордов.

Хоёр дахь нь:

-Багш аа, би хүмүүсээс маш их тэнэглэл байгааг олж мэдээд юуг нь буруу хийж, яаж зөв хийх вэ гэдгийг тэвчээртэй тайлбарлах гэж оролдсон ч надад л уурласан.

Гурав дахь нь:

-Багш аа, ер нь надад ямар ч онцгой зүйл олдсонгүй, дэлхий шударга, бүх зүйл сайхан, зөв, гэхдээ би хувьдаа бүх зүйлд дургүй, гэхдээ би ямар нэг зүйлийг өөрийн хүссэнээр өөрчлөхгүй, энэ нь саад болно. түүний зөв хөгжил.

Багш бага зэрэг бодоод оюутнууд руу хараад хариулав:

-Гурав дахь шавь маань та хоёроос илүү ухаантай болж, та хоёр хөхөөтэй, хожигдсон хүмүүс.

Хоёулаа хоорондоо маргалдаж, эсэргүүцэж эхлэв:

- Гэхдээ яагаад? Яаж тэгэх вэ? Тэр сайн зүйл хийгээгүй, үүнээс гадна үйл явдлын урсгалд бидний харсан асуудлуудыг ялгаж чадахгүй байв.

Багш эдгээр үгсэд бас хариулав:

“Та хоёр дөнгөж сая гурван шалгалтанд тэнцээгүй. Эхнийх нь ертөнцийг зөв харж, түүний төгс байдлыг өөрийн Би биш харин бүх нийтийн зохистой байдлын үүднээс харах явдал байв. Сургуулиас олж авсан мэдлэгээ энэ ертөнцийн бодит байдалд оруулах гэж ямар ч үнээр оролдохгүй байх шаардлагатай байв. харин зөв бодож, хийх хэрэгтэй. Би чамд ямар нэгэн тодорхой арга замаар асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэхийг заагаагүй, өөрийнхөөрөө бодохыг би чамд заасан. Хоёрдугаарт, та өөрийнхөө үйлдлийг зөвтгөхийн тулд хамтрагчаа доромжлох гэж яаравчлан, би түүнийг чамаас илүү ухаантай гэж хэлсэн. Анхны шавь чи өөрөө шударга бус арга хэрэглэвэл ямар шударга ёсыг хэлэх вэ? Хоёр дахь оюутан та дотоод асуудлаа шийдэж чадахгүй бол надад ямар бэрхшээлийг хэлэх вэ?

-Багш аа, гэхдээ та өөрөө хэлсэн … - эхний хоёр сурагч багшийн үгийг сонсохгүй эхэлсэн ч тэр даруй тэдний яриаг таслав.

- Мөн энэ бол гурав дахь шалгалт - та миний хэлсэн зүйлийг дурдах шаардлагагүй, би энгийн хүн бөгөөд би алдаа гаргаж чаддаг, би өөрийнхөөрөө бодож, өөртөө хариуцлага хүлээх ёстой, чадваргүй байдлаа өөрчлөхгүй байх хэрэгтэй. хөгшин хүнд бие даан бод. Энд байна, анхны оюутан, төгсөлтийн тухай цэнхэр царцдас, та чөлөөтэй байна. Хоёр дахь оюутан танд зориулж улаан царцдас байна. Гэсэн хэдий ч та тэдгээрийг хооронд нь сольж болно, ялгаа байхгүй болно. Одоо намайг орхи.

Тэд алга болсон. Багш гурав дахь сурагч руу хараад:

- Тэгээд чи сургуульдаа үлдэж болно, би чамд тэд яг юуны төлөө ирдэгийг зааж өгөх болно, энэ мөчөөс эхлэн таны сургалт эхлэх болно. Хэрэв та хүсвэл.

-Багш аа, би хүсч байна, гэхдээ надад хэлээч, өмнө нь хичээл биш байсан юм бэ?

"Мэдээж үгүй" гэж өвгөн хариулав, "Энэ бол элсэлтийн шалгалт байсан бөгөөд тэр хоёр тэнцсэнгүй, гэхдээ тэдэнд илүү сайн мэддэг гэдгээ бусдад итгүүлэхийн тулд эдгээр олон өнгийн царцдас хэрэгтэй. Тэд "дээд боловсрол" гэж үздэг мэдлэг нь ашиг тустай гэсэн хуурмаг зүйлд өөрийгөө өөгшүүлж, түүний тусламжтайгаар "дэлхийг өөрчилсөн" ч бүтэлгүйтсэн ч, өөрсдийнхөө төлөө амьдардаг ч гэсэн тэдэнтэй хамт яваарай. хэт их муу зүйл хийхгүй. Гэхдээ танд үнэхээр өндөр мэдлэг өгч болно, та үүнийг хорлонтой зорилгоор ашиглах боломжгүй байх баталгаатай. Яг одоо үүнээс эхэлцгээе …

Жич … Ямар ч тохиолдолд би "дээд боловсрол эзэмших" талаар хоёр царцдастай гэдгээ тайлбарлах болно.