Уншихын тархинд үзүүлэх нөлөө

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Үнэн хэрэгтээ бидний тархи уншихад тохиромжгүй байдаг: энэ чадвар нь үсгийг ялгахыг тусгайлан заадаг хүмүүст л хөгждөг. Гэсэн хэдий ч энэхүү "байгалийн бус" чадвар нь биднийг үүрд өөрчилсөн: бид урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй газруудыг төсөөлж, танин мэдэхүйн төвөгтэй оньсого тааж, (магадгүй) уншсан ном болгондоо илүү ухаалаг болж чадна. Бид дуртай номынхоо дүрийн оронд өөрийгөө хэрхэн мэдэрч чаддаг, яагаад аль болох эрт уншиж сурах хэрэгтэйг олж мэдэв.

Тархиа сэргээх

Францын мэдрэл судлаач Станислас Дехан түүний судалгаанд хамрагдсан хүүхдүүд сансрын хөлгийн капсултай төстэй MRI аппаратанд хэвтэж байхдаа сансрын нисгэгчид шиг санагддаг гэж хошигножээ. Туршилтын үеэр Дин тэднээс тархины үйл ажиллагааг хянахын тулд уншиж, тоолохыг хүсдэг. Уншсан ганц үг ч тархийг хэрхэн сэргээдгийг сканнер харуулж байна.

Тархи нь логикоор ажилладаг гэж Дин хэлэв: эхлээд түүний үсэг нь зөвхөн харааны мэдээлэл, объект юм. Гэхдээ дараа нь тэр энэ харааны кодыг аль хэдийн байгаа үсгийн мэдлэгтэй холбож өгдөг. Өөрөөр хэлбэл, хүн үсгийг таньж, зөвхөн түүний утга, хэрхэн дуудагддагийг ойлгодог. Учир нь хүн яг энэ мэдээлэл дамжуулах механизмыг зохион бүтээнэ гэж байгаль дэлхий таамаглаагүй.

Унших нь хувьсгалт техник, бидний тархийг жинхэнэ утгаар нь сэргээсэн хиймэл интерфэйс бөгөөд эхэндээ хэл шинжлэлийн тэмдгийг таних тусгай хэлтэс байдаггүй байв. Үүний тулд тархи нь анхдагч харааны кортексийг дасан зохицох ёстой байсан бөгөөд үүгээр дамжуулан дохио нь нүүр царайг таних үүрэгтэй fusiform gyrus дагуу дамждаг. Ижил гируст хэлний тухай мэдлэгийн сан байдаг бөгөөд үүнийг "шуудангийн хайрцаг" гэж бас нэрлэдэг.

Дин Бразил, Португалийн хамтран ажиллагсадтай хамтран "шуудангийн хайрцаг" нь зөвхөн уншиж чаддаг хүмүүст зориулагдсан бөгөөд зөвхөн хүний мэддэг захидлуудаар өдөөгддөг гэсэн судалгааг нийтэлжээ. чи хятад хэл мэдэхгүй. Унших нь харааны бор гадаргын ажилд нөлөөлдөг: энэ нь объектыг илүү нарийвчлалтай таньж эхэлдэг бөгөөд нэг үсгийг нөгөө үсгээс ялгахыг хичээдэг. Дууны ойлголт өөрчлөгддөг: уншсаны ачаар цагаан толгой нь энэ үйл явцад суурилагдсан - дууг сонсох, хүн үсгийг төсөөлдөг.

Өөрийгөө баатрын оронд олоорой

Толин тусгал мэдрэлийн эсүүд нь түр зуурын кортекс ба амигдаланд байрладаг. Тэдний ачаар хүмүүс бүжиглэхдээ хөдөлгөөнийг ээлж дараалан давтаж, хэн нэгнийг элэглэж, инээмсэглэж буй хүнийг хараад баяр баясгаланг мэдэрч чаддаг. "Биологийн зохистой байдлын үүднээс энэ нь зөв юм. Бид бүгд аюулаас зугтаж, махчин амьтантай тулалдаж, баяраа тэмдэглэдэг гэсэн ганцхан сэтгэл хөдлөлтэй байх үед энэ нь илүү үр дүнтэй байдаг "гэж механизмын ач холбогдлыг биологийн шинжлэх ухааны доктор Вячеслав Дубинин тайлбарлав.

Эмори их сургуулиас хийсэн судалгаагаар хүн хөрш, хажуугаар өнгөрч буй хүн төдийгүй номын баатрыг өрөвдөж чаддаг болохыг баталжээ. Туршилтанд оролцогчид хэд хэдэн MRI шинжилгээнд хамрагдсан бөгөөд энэ нь тархины төв хөндийн идэвхжил нэмэгдсэн байна. Энэ хэсгийн мэдрэлийн эсүүд сэтгэхүйг бодит амьдралын мэдрэмж болгон хувиргаж чаддаг - жишээлбэл, ирээдүйн өрсөлдөөний тухай бодох нь бие бялдрын хүч чармайлт болгон хувиргадаг. Уншиж байхдаа тэд биднийг хайрт баатрынхаа арьсанд шууд оруулав.

"Ийм мэдрэлийн өөрчлөлтүүд хэр удаан үргэлжлэхийг бид мэдэхгүй. Гэхдээ санамсаргүй уншсан түүхийн үр нөлөө нь 5 хоногийн дараа тархинд илэрсэн нь таны дуртай ном танд илүү удаан нөлөөлж болзошгүйг харуулж байна "гэж ахлах судлаач Грегори Бернс хэлэв.

Ажил, зугаа цэнгэлийн төлөө

Гэсэн хэдий ч бүх ном таны тархинд өрөвдөх сэтгэл, сонирхлыг бий болгодоггүй. Профессор Лиза Заншин "Бид яагаад уран зохиол уншдаг вэ: Оюун санааны онол ба роман" номондоо ихэвчлэн уншигчдын тархинд тохирсон төрөл жанр, жишээлбэл, нарийн төвөгтэй детектив өгүүллэгүүд болох логик асуудлыг хайрлагчид дуртай төрөл болдог гэж бичжээ. Гэхдээ тэр мэдрэмжүүдэд хүрэхийн тулд та ихэвчлэн танин мэдэхүйн нарийн төвөгтэй дасгалуудыг давах хэрэгтэй болдог, тухайлбал Виржиниа Вулф, Жэйн Остин нар зохиолдоо оруулсан байдаг гэж Заншейн хэлэв. өөрөө, энэ нь түүний санаа зовсон." Ийм бүтээн байгуулалтууд нь хэд хэдэн сэтгэл хөдлөлийг тогтмол мэдрэхийг шаарддаг.

Жэйн Остиныг зохиолч Мария Конникова бас дурсдаг. "Тархи хэрхэн анхаарал хандуулдаг талаар Жейн Остин бидэнд юу зааж чадах вэ" гэсэн нийтлэлд тэрээр мэдрэл судлаач Натали Филлипсийн текстийг өөр өөр ойлголттой болгоход зориулсан туршилтын тухай өгүүлдэг. Судалгаанд Остины "Мансфилд Парк" романыг сайн мэдэхгүй англи оюутнууд хамрагдсан байна. Эхлээд тэд текстийг тайван байдлаар уншдаг - зүгээр л хөгжилдөхийн тулд. Дараа нь туршилт хийгч тэднээс текстэд дүн шинжилгээ хийж, бүтэц, үндсэн сэдвүүдэд анхаарлаа хандуулж, уншсан зүйлийнхээ талаар эссе бичих ёстойг анхааруулав. Энэ бүх хугацаанд оюутнууд тархины үйл ажиллагааг хянадаг MRI аппаратанд байсан. Илүү тайван уншсанаар тархинд таашаал авах төвүүд идэвхжсэн. Текстийг шимтэн үзэхэд үйл ажиллагаа нь анхаарал хандуулах, дүн шинжилгээ хийх үүрэгтэй хэсэг рүү шилжсэн. Үнэн хэрэгтээ, өөр өөр зорилготой оюутнууд хоёр өөр текстийг харсан.

Унших нь таныг илүү ухаалаг болгодог уу?

Унших нь оюун ухаанд сайнаар нөлөөлдөг гэж үздэг. Гэхдээ үнэхээр тийм гэж үү? Хүүхдийн хөгжлийн судалгааны нийгэмлэгээс 7, 9, 10, 12, 16 насны 1890 ижил ихэр хүүхдэд хийсэн туршилт нь эрт унших чадвар нь ирээдүйн ерөнхий оюун ухаанд нөлөөлдөг болохыг харуулсан. Бага наснаасаа идэвхтэй уншиж сургасан хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс ийм тусламж аваагүй адилхан ихрүүдээсээ илүү ухаантай болсон байна.

Мөн Нью-Йоркийн их сургуулийн судлаачид богино хэмжээний зохиомол түүхийг унших нь хүний сэтгэл хөдлөлийг таньж мэдэх чадварыг шууд сайжруулдаг болохыг тогтоожээ. Энэхүү судалгаанд оролцогчид бүлгүүдэд хуваагдаж, алдартай уран зохиол, уран зохиол, уран зохиолын зохиолуудыг уншсаны дараа жүжигчдийн сэтгэл хөдлөлийг нүдний гэрэл зургаас тодорхойлжээ - сүүлчийн бүлгийн үр дүн илүү гайхалтай байв.

Эдгээр туршилтын үр дүнд олон хүн эргэлзэж байна. Жишээлбэл, Пэйсийн их сургуулийн ажилтнууд сэтгэл хөдлөлийг таах үүнтэй төстэй туршилт хийж, амьдралынхаа туршид илүү их уншдаг хүмүүс нүүрний хувирлыг илүү сайн тайлж чаддаг болохыг олж мэдсэн боловч эрдэмтэд учир шалтгааны хамаарлыг харилцан хамаарал гэж андуурахгүй байхыг уриалж байна. Туршилтын үр дүн нь уншихтай холбоотой гэдэгт тэд итгэлгүй байна: эдгээр хүмүүс эмпатик шинж чанартай учраас илүү нарийвчлалтай уншдаг байж магадгүй, харин эсрэгээрээ биш юм. MIT-ийн танин мэдэхүйн мэдрэл судлаач Ребека Сакс судалгааны арга нь өөрөө маш сул боловч илүү сайн технологи байхгүйн улмаас эрдэмтэд үүнийг ашиглахаас өөр аргагүй гэж тэмдэглэжээ.

Шүүмжлэлд өртөмтгий бас нэгэн шуугиан тарьсан судалгаа нь Ливерпүүлийн их сургуулийн эрдэмтдийн хийсэн туршилт болж хувирав. Тэд уран зохиолын оюутнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хэмжиж үзээд илүү сайн уншдаг, бичвэрт дүн шинжилгээ хийх чадвартай сурагчдын тархины үйл ажиллагаа нэмэгддэг болохыг тогтоожээ. Энэхүү дүгнэлт нь харилцан хамаарлыг учир шалтгааны үндсэн дээр орлуулж байна: магадгүй хамгийн сайн уншсан оролцогчид төрөлхийн танин мэдэхүйн чадвараас болж ийм үр дүнг үзүүлсэн байж магадгүй юм (мөн ижил шалтгаанаар тэд нэгэн зэрэг унших дуртай байсан).

Гэсэн хэдий ч, бүх зөрүүтэй байсан ч судлаачид зогсохгүй, уншихын ашиг тусыг эрэлхийлсээр байх болно гэж Браун их сургуулийн уран зохиолын профессор Арнольд Вайнштэйн хэлэв: Эцсийн эцэст энэ бол уран зохиолыг "аврах" хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг юм. түүний үнэ цэнэ, ашиг тусыг улам бүр эргэлзэж буй эрин үе.