Эцсийн хугацааг дуусгах: яагаад сургууль, их сургуульд 15 жил зарцуулдаг вэ?

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Хичээл ид өрнөж байна: мянга мянган сурагчид, оюутнууд дараа жил нь ширээгээ сэгсэрнэ. Нөхцөл ба ачаалал нь дэглэмийн хүнд байдлаас хамааран өөр өөр байдаг. Хүүхдүүд 11 жилийн турш гагнагдсан бөгөөд дараа нь тэд арми болон эцэг эхийнхээ заналхийллээр их дээд сургуулиудад ирж, дор хаяж дөрвөн жилийг өнгөрөөх болно.

15 жилийн дараа эцэст нь хүн суллагдаж, энэ бүх хугацаанд зовж шаналж байсан мэдлэгийнхээ ихэнхийг нь хаях болно. Саяхныг хүртэл бараг л амьдралын утга учир байсан тооцоо нефтийн үнэ унасан энэ үед рублийн ханш шиг үнэгүйдэж байна. Тэгээд энэ бүхний дараа тэр өөрөө хүүхдүүдээ эхлээд сургуульд, дараа нь улсын их сургуульд явуулна. Хүүхдийн амьдралын 15 жилийг үнэлдэг уламжлалын хүндэтгэл.

Сургууль эсвэл их сургуульд сурсан зүйлээ хэр олон удаа ашигладаг талаар ямар ч насанд хүрсэн хүнээс асуу. Түүнд логарифмыг тооцоолж, деривативыг нь авч, үржүүлж эсвэл дор хаяж баганад хуваахыг зөвшөөр - эдгээр үйлдлүүд ч гэсэн ихэнх төгсөгчдийн хувьд хүндрэл учруулдаг. Гэхдээ тэд зааж өгсөн, тэнцсэн. Энэ бүгд хаана байна?

Хүүхдийг уншиж, бичиж, тоолж сургах нь сургуулийн бус эцэг эхийн үүрэг юм. Зөвхөн сургууль байсан ч энэ үйл явц тийм ч удаан үргэлжлэх ёсгүй. Математикийг судлах нь хийсвэр, логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг гэж бидэнд хэлдэг. Хэрэв тийм бол нарийн шинжлэх ухааны суут хүмүүс уран илтгэлийн мастер байх ёстой. Эцсийн эцэст, хүн хэдий чинээ ухаалаг байна, төдий чинээ аргументууд нь жинтэй, олон сонсогч, шүтэн бишрэгчидтэй байдаг. Тэгэхээр УИХ-ын бүрэн эрхээс холгүй байна.

Бодит амьдрал дээр ижил математик заадаг зарим аварга сэтгэхүйн яриа нь уялдаа холбоогүй, илэрхийлэлгүй сонсогддог. Шинжлэх ухаанд гялалзаагүй луйварчид демагогийн нэгдүгээр зэрэглэлийн мастерууд болж, логик хэлхээ нь хамгийн их шахагдсан техникчийг төөрөгдүүлэх болно.

Яагаад яг нарийн шинжлэх ухаан олонхийн үзэж байгаагаар хийсвэр сэтгэлгээг хөгжүүлдэг гэж? Харин хөгжим, уран зохиол, уран зураг яах вэ? Зураач бодит цаг хугацаанд маш олон параметрүүдийг тооцоолдог: пропорц, зай, сүүдэр, харандаа даралт, өнгөний гүн, харин оюун санааны зураглалыг үл тоомсорлодог. Хөгжимчин хүн дотоод нүдээрээ хөвч, нот, завсарлага зэргийг нэгэн зэрэг харж, хөгжмийн зэмсгийн даралтыг хянаж, аяыг тексттэй синхрончилж, хэв маягийг нэгэн зэрэг хадгалах ёстой.

Энэ бол бидний хоорондох ялгаа юм: та гимнастикаар хичээллэдэг, би бүх зүйлд бэлтгэл хийдэг.

- "Энхтайван дайчин" киноны Сократ

Зөвхөн логик, хийсвэр сэтгэлгээний талаар төдийгүй зарчмын хувьд сэтгэн бодох чадварын талаар мөн адил зүйлийг хэлж болно. Нарийн шинжлэх ухаан нь савны малгайг ажиллуулах нь дамжиггүй. Гэхдээ зөвхөн тэд ч биш! Амьдралд физик, математикийн аль алинд нь хамааралгүй дүн шинжилгээ хийх, шийдлийг хайх шаардлагатай олон асуудал байдаг. Та тооцоо хийхгүйгээр оюун ухааны уян хатан байдалд сургаж болно. Үүний зэрэгцээ илүү их үр дүнд хүрнэ.

Мөн үзнэ үү: Өглөө хэн сургуульдаа явдаг вэ …

Бид хялбар арга хайхгүй байна

Та 100 түлхэлт хийж сурахыг хүссэн гэж бодъё. Үүнийг яаж хийхийг мэддэг найз чинь чамд зөвлөгөө өгөхдөө “Өглөө долоон цагт бос. Илүү их мах, өндөг идэж, илүү их ус уу. Ядаж өдөр бүр гүйхийг хичээ. Дамббелл худалдаж аваад өдөрт хагас цаг дасгал хий. Унтахынхаа өмнө түлхэх дасгалуудыг төсөөлөөд үз дээ. Үүнтэй ижил амжилтанд хүрснээр та ирээдүйн англи хэлний орчуулагчдаа эхлээд хятад хэл сурахыг, ирээдүйн моторчинд мотоцикль эзэмшихийг зөвлөж болно. Энэ үзэгдлийг гало эффект гэж нэрлэдэг. Насим Талеб үүнийг дараах байдлаар тайлбарлав.

Хүмүүс цанаар гулгахдаа гарамгай хүн вааран эдлэл, банкны хэлтэс ажиллуулж чаддаг байх, эсвэл сайн шатарчин амьдралынхаа бүх нүүдлийг урьдчилан тооцоолдог гэж хүмүүс андуурах нь гало эффект юм.

Энэ тухай зохиолч Александр Никонов хэлэхдээ: "Тэнэг бол функциональ ойлголт юм. Өөрөөр хэлбэл, та нэг зүйлд ухаантай, нөгөө зүйлд бүрэн тэнэг байж чадна." Нэг зүйлд зоригтой, нөгөө зүйлд хулчгар бай. Ширээн дээр тайван байх, харин самбарын дэргэд ичмээр юм. Рэнжинд төрөлхийн бөх шиг барилдах, клубт ичгүүртэй тахиа шиг бүжиглэх эвгүй. Тэдний хэлснээр гайхах зүйл алга - хэрэв та айдсаа даван туулахыг хүсч байвал айдаг зүйлээ хий. Товчлох арга байхгүй.

Хэрэв та ямар нэгэн зүйл сурахыг хүсч байвал үүнийг хий. Хэрэв та зурахыг хүсвэл зур. Гитар тогло - тогло! Испани хэлээр ярих нь даалгавар юм. Энэ үүднээс авч үзвэл сургуулийн математикийн хөгжүүлдэг гэж үздэг хийсвэр сэтгэлгээ, логик нь зөвхөн сургуулийн математикт тохиромжтой. Өөрөөр хэлбэл, бид квадрат тэгшитгэлийг параметртэй шийдэхийн тулд параметртэй квадрат тэгшитгэлийг шийддэг - илүү ч биш, бага ч биш. "Тэмцэхдээ л тулалддаг" Портос шиг.

Самбар дээр зогсох нь таныг илтгэл тавихад бэлтгэхгүй, алгебрийн бодлого шийдэх нь ажилтны KPI-ийг тооцоход тус болохгүй, А цэгээс В цэг рүү явах галт тэрэгний тухай асуудал нь логистикт төдийлөн тус болохгүй. Сургууль биднийг ажилд бэлтгэдэггүй, бид яагаад түүн рүү явдаг вэ?

Эцэг эхчүүд яагаад хүүхдээ сургуульд явуулдаг

Сургууль дээр биднийг орцны үүдэнд тулгарах асуудлыг шийдэж сургадаг юм шиг санагддаг. Үүний дараа арваннэгдүгээр ангийн бүх хүүхдүүд бэлтгэл ангид элсдэг нь хачирхалтай. Харин та их сургуульд элсэн орж, 4-6 жил сурсан, ажилд орохоор явсан гэж бодъё. Туршлагагүй юу? Гараарай, Каналя. Үүний зэрэгцээ ховор украинчууд мэргэжлээрээ ажиллахаар явдаг. Нөхөрсөг байдлаар институтэд шинжлэх ухаантайгаа үлдэж, тэдгээрийг үргэлжлүүлэн судлах (эсвэл багшилж эхлэх) нь судлаач хүнд тохирсон байх ёстой. Гэхдээ бид оффис руугаа явмаар байна.

Үүний үр дүнд компьютерийн шинжлэх ухааны тэнхимийн төгсөгчид ч мэдлэгийнхээ ихэнх хэсгийг гаднаас авч, мэдээллийн технологийн чиглэлээр ажиллаж эхэлдэг. Тэдний олж авсан цорын ганц зүйл бол техникийн их сургуулийн царцдас, энэ тамыг туулсан өөрийгөө хүндлэх явдал юм.

Сургууль, их сургуулийн өгч чадах бараг бүх зүйл - хяналтын тест, шалгалт, хийсвэр мэдлэг нь бодит амьдрал дээр хэрэгжих боломжгүй (хүн шинжлэх ухаанд явахаас бусад тохиолдолд).

"Сургууль / их сургуульд биднийг сурахыг заадаг" гэдэг нь хүмүүсийн дунд түгээмэл хэрэглэгддэг утгагүй яриа бөгөөд энэ нь юу болохыг ойлгохгүй өнгөрөөсөн хэдэн жилийг зөвтгөдөг. Манай хүрээлэнгүүд хэзээ ч “суралцаж сургах” үүргийг гүйцэтгэж байгаагүй. Оюутандаа сэтгэж сургах уу? Байж магадгүй. Чамайг сургах уу? Магадгүй. Мэдлэг өгөх үү? Хүлээн зөвшөөрье. Гэхдээ сурахыг бүү заа. Тэгэхгүй бол сургууль, их сургуулийн хичээл дээр "Сурах онол", "Хэрэглээний логик" гэх мэт хичээлүүд байх байсан.

Мөн үзнэ үү: Сургууль - биороботуудын туузан дамжуулагч

Хьюстон бидэнд асуудал байна

Сургууль, их сургууль нь хэдийгээр хүний амьдралын чухал үе шат боловч савлагаа дээр дурдсанаас тэс өөр үүрэг гүйцэтгэдэг. "Нээлттэй хичээл" нэртэй театрт албадан шахаж, шаардлагагүй мэдлэгийн секц зохион байгуулж, багшлах боловсон хүчнийг дахин аттестатчилдаг тогтолцооноос болж дарамтанд орсон хүүхдүүд, ядуу зүдүү багш нарыг дүүргээс байнга чирэгдүүлдэгээс юу хүлээх вэ? ? Бодит амьдралтай огт хамаагүй бие даасан, хяналт шалгалт, шалгалтаас болж хичнээн нулимс дуслуулж, мэдрэл муудлаа. Эсвэл шалгалтан дээрх мэдрэл тань ажил дээрээ сандарч болохгүй гэж сургасан уу?

Манай сургууль, их дээд сургуулиуд хүүхдийн эрх ашгийн үүднээс “тэвшилт” хийгээд зогсохгүй хүний нөөц бололцоог дэмий үрж байна. Бодит ертөнцийн асуудлуудыг шийддэг сургуульд явах нь илүү сонирхолтой байх болно!

Жишээ нь:

• Хөдөлмөр - шинэ залгуурт залгах, зарах ширээ угсрах, хоолой гагнаж сурах
• Математик - дэлгүүрт байгаа тоо хэмжээ, хувь хэмжээ, өөрчлөлтийг оюун ухаандаа тоолж сур
• Физик - Радио удирдлагатай онгоцны туршилтын загварыг бүтээх
• Уран зохиол - сургуулийн долоо хоног бүрийг гаргах ажлыг зохион байгуулна
• Хөгжим - дуртай хамтлагийнхаа дууг зохиож эсвэл ковер бичээрэй
• Эрх нь - 25,000 гаруй хүний гарын үсэг цуглуулах хууль, өргөдөл гаргах
• Зураг зурах - ангийн хувьд компанийн дүр төрхийг бий болгох

Мэргэжлийн сургууль, коллежид орох ёстой хүмүүс их, дээд сургуульд бөөнөөрөө явдаг. Үүний үр дүнд манай их дээд сургуулиуд юу болохыг ойлгохгүй байна. Нэг талаасаа өргөн үзэл бодолтой онолчдыг бэлтгэдэг, нөгөө талаас энэ онолчид дипломоо авсныхаа маргааш л бүгдийг мартаж, шал өөр мэдлэг, чадвартай хүмүүс хэрэгтэй байгаа компанийн босгыг давахаар очдог. Компаниуд өөрсдөө дээд боловсролын диплом шаардаж, инерцийн консерватизмыг өөгшүүлдэг.

Эцэг эхчүүд хүлээн зөвшөөрөхийг хүсдэггүй зүйл

Манай улсын боловсролын систем мөнгө завшсан үүрэг. Сертификатгүй их сургуульд орж болохгүй. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхдээ энэ системд бүрэн оруулах уу, эсвэл араар нь тавьж, гадны хүн болгох уу гэсэн сонголтын өмнө тулгардаг.

Сургууль, институт нь эргэлзээтэй шинэлэг байдлын талаархи мэдлэгийг өгдөг, шалгалтын зорилгоор эцэс төгсгөлгүй туршилтаар тэжээгддэг аюулгүй байгууламж төдийгүй хүүхдийг гэрээсээ гаргах арга зам юм. Дэлхий рүү шидээрэй - санамсаргүй хүмүүсийн бүлэгт хоол хийж, гудамжинд тэнүүчлэхгүй бол "үнэлгээ авах" эсвэл "битгий "гассан хүн" гэж тогло.

Үүний үр дүнд Боловсролын яамнаас үйл явцад оролцсон бүх хүмүүс оролцож, төсвөөс хоол хүнсээ авдаг. Багш луу оюутнууд, дүүргийн луу багш нараас шимэгч хорхойнууд. Хүүхдүүд дасан зохицож, дургүй зүйлээ хийж сурдаг. Гэгээрэл нь зөвхөн анхны ярилцлагад л ирдэг бөгөөд хэн ч тэдний дүнг сонирхдоггүй нь тодорхой болсон. Тэд мэргэжлийнхээ талаар ч асуухгүй. Цирк бүхэлдээ юунд зориулагдсан юм бэ?

Мөн үзнэ үү: Хүүхэлдэйн үйлдвэр. Сургуулийн багшийн мэдүүлэг