Оюун санааны шорон

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Хүүхдийг сургуульд явуулах нь яагаад шаардлагагүй бөгөөд маш хортой вэ? Хачирхалтай асуулт …Ухаалаг боловсролтой хотын иргэд, ялангуяа ажил мэргэжлийн өндөр түвшинд хүрсэн, материаллаг баталгаатай хүмүүс яагаад хүүхдүүдээ энэ тогтолцоонд гэм зэмгүй арван нэгэн жил хорьдог бол гэж гайхаж байна.

Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, өнгөрсөн зуунд тосгонд багш хүүхдүүдийн эцэг эхээс хамаагүй илүү хөгжсөн, санхүүгийн хувьд аюулгүй, нийгмийн байдал, соёлын түвшин өндөр байсан. Одоо?

Тэгэхэд ч ноёд хүүхдүүдээ сургуульд сургадаггүй, гэртээ сургуулиа зохион байгуулдаг байсан.

Хүүхэд яагаад сургууль хэрэгтэй вэ, эцэг эхэд яагаад хэрэгтэй вэ?

Хүн бүр үүнийг хийж байна гэж өөрсдийгөө тайвшруулж, хамгийн бага хяналтан дор хүүхдээ агуулахын өрөөнд оруулах нь ажил хийдэг эцэг эхчүүдэд маш тохиромжтой. Ажил хийдэггүй чинээлэг нөхөртэй ээжүүдийн байр суурь хачин харагдана, үр хүүхэддээ стресстээд удаан хугацаагаар өгөх нь байтугай… Энэ хүүхдүүдийг зөвхөн өөрийгөө тэжээх гэж л төрүүлсэн бололтой. Мөнгө болон олон нийтийн санаа бодолд бараг бүгдээрээ тэгэх байсан.

Хүүхэд бараг хэзээ ч сургууль хэрэггүй. 10-р сарын сүүлээр амралтаараа хичээлээ үргэлжлүүлэх хүсэлтэй нэг ч хүүхэдтэй би хараахан таараагүй байна. Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, хүүхэд найз нөхөдтэйгээ чатлах эсвэл тоглохыг хүсдэг ч ангид суухгүй. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв хүүхэд сургуулиас гадуур тав тухтай харилцаатай байвал сургуульд явах нь хүүхдийн хувьд утгаа бүрэн алддаг.

Сургууль хүүхдэд юу ч заадаггүй.

Одоо эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдээ ухаангүй тахир дутуу болгохыг албаддаг нийгмийн түгээмэл домогуудыг харцгаая.

Эхний домог: СУРГУУЛИЙН БАГШ (хүүхдэд мэдлэг, боловсрол олгох)

Орчин үеийн хотын хүүхдүүд аль хэдийн уншиж, бичиж, тоолж сурдаг сургуульд явдаг. Сургуулиас олж авсан өөр мэдлэгийг насанд хүрэгчдэд ашигладаггүй. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр нь цээжлэх санамсаргүй баримтуудаас бүрддэг. Яагаад тэднийг санаж байна вэ? Yandex ямар ч асуултанд илүү сайн хариулах болно. Тохиромжтой мэргэжлээ сонгосон хүүхдүүд дахин физик, химийн чиглэлээр суралцах болно. Бусад нь сургуулиа төгсөөд энэ бүх уйтгартай жилүүдэд юу зааж байсныг санахгүй байна.

Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр олон арван жилийн турш өөрчлөгдөөгүй, хүүхдийн гар бичмэл нь компьютерийн гар дээр арван хуруугаа сохроор бичихээс хамаагүй чухал гэдгийг харгалзан үзвэл сургууль нь хүүхдэд цаашдын амжилтанд хүрэхэд үнэхээр хэрэгтэй мэдлэг, чадварыг өгдөггүй. насанд хүрсэн амьдралд. Сургуулийн хичээлийг цээжлэх энэ тодорхой багц баримтууд нь хүүхдэд үнэхээр хэрэгтэй гэж бид таамаглаж байсан ч үүнийг арав дахин хурдан өгөх боломжтой.

Багшийн 10 жил, мянган цагт заагаагүй зүйлийг зуун цагийн дотор хүүхдэд зааж сургадаг багш нар юу амжилттай хийдэг вэ.

Ерөнхийдөө энэ бол мянган цаг хэдэн жилийн турш үргэлжилдэг маш хачирхалтай систем юм. Институтэд аль хэдийн хичээл бүрийг зургаан сар эсвэл нэг жилээр том блокоор заадаг. Мөн хүүхдүүдийг ямар нэг зүйл сонсоод зүгээр суугаад байх үед маш хачирхалтай заах арга.

Өргөдөл гаргагчийн олон эцэг эхийн туршлагаас харахад хэдэн жилийн турш сургуульд 1000 гаруй цаг хичээллэх, гэрийн даалгавар зэрэг нь тухайн хичээлийг сайн их сургуульд элсэн ороход хангалттай хэмжээнд мэдэхэд тусалдаггүй. Сүүлийн хоёр хичээлийн жилд багш хөлсөлж, хүүхдэд энэ сэдвийг дахин заадаг - ангийн шилдэгүүдийн тоонд ороход ихэвчлэн зуун цаг хангалттай байдаг.

Багш (эсвэл компьютерийн программ, амьд текст бүхий сонирхолтой сурах бичиг, боловсролын кино, төрөлжсөн дугуйлан, курс) -ийг 5-6-7-р ангиас нь хүүхдийг зовоохгүйгээр, энэ мянган цагийн өмнө авч болно гэдэгт би итгэдэг.. Мөн чөлөөт цагаараа хүүхэд СУРГУУЛИЙН ОРОНД дуртай зүйлээ олж чадна.

Сургууль нь хүүхдийг нийгэмшүүлэхэд саад болдог.

Хоёр дахь домог: Хүүхдийг нийгэмшүүлэхэд СУРГУУЛЬ ХЭРЭГТЭЙ

Нийгэмшил гэдэг нь тухайн хүн нийгэмд амжилттай ажиллах боломжийг олгодог зан үйлийн хэв маяг, сэтгэл зүйн хандлага, нийгмийн хэм хэмжээ, үнэт зүйлс, мэдлэг, ур чадварыг өөртөө шингээх үйл явц юм. (Википедиа)

Нийгэмд юуг амжилт гэж үзэж болох вэ? Бид хэнийг амжилттай хүмүүс гэж үздэг вэ? Дүрмээр бол тэд гар урлалаараа сайн мөнгө олдог сайн туршлагатай мэргэжилтнүүд юм. Ажлаа маш үр дүнтэй хийж, түүнийхээ төлөө олигтой мөнгө авдаг эрхэм хүмүүс ээ.

Аль ч бүсэд. Магадгүй бизнес эрхлэгчид - бизнес эрхлэгчид.

Топ менежерүүд. Төрийн томоохон албан тушаалтнууд. Нийгмийн нэрт зүтгэлтнүүд. Алдартай тамирчид, уран бүтээлчид, зохиолчид.

Эдгээр хүмүүс юуны түрүүнд зорилгодоо хүрэх чадвараараа ялгагдана. Сэтгэн бодох хурд. Үйлдэл хийх чадвар. Үйл ажиллагаа. Хүсэл зоригийн хүч. Тэвчээр. Дүрмээр бол тэд үр дүнд хүрэхийн тулд маш их хүчин чармайлт гаргадаг. Хэргийг тал талаас нь яаж өгөхгүй байхаа тэд мэднэ. Маш сайн харилцааны ур чадвар - хэлэлцээр, борлуулалт, олон нийтийн яриа, үр дүнтэй нийгмийн харилцаа холбоо. Шийдвэрийг шууд гаргаж, тэр даруй хийх чадвар. Стрессийн эсэргүүцэл. Мэдээлэлтэй хурдан, чанартай ажиллах. Нэг зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, бусад бүх зүйлийг орхих чадвар. Ажиглалт. Зөн совин. Мэдрэмж. Удирдах чадвар. Сонголт хийх, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадвар. Таны ажилд чин сэтгэлээсээ ханддаг. Зөвхөн өөрсдийн бизнесээр төдийгүй тэдний амьдрал, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийнхээс дорддоггүй. Тэд шаардлагагүй зүйлээс хэрхэн татгалзахаа мэддэг.

Тэд хэрхэн сайн багш (зөвлөгч) олохоо мэддэг бөгөөд тэдний хөгжил, карьерт чухал ач холбогдолтой зүйлийг хурдан сурдаг.

Системтэй бодож, метапозицийг хялбархан аваарай.

Сургууль эдгээр чанаруудыг заадаг уу?

Харин ч эсрэгээрээ.

Сургуулийн бүх жилийн туршид бид ямар ч чин сэтгэлийн урам зоригийн тухай яриагүй нь ойлгомжтой - оюутан хэд хэдэн хичээлд автаж чадсан ч сонирхолгүй зүйлээ орхиж тэднийг сонгох боломжгүй юм. Тэдгээрийг сургуулийн хүрээнд гүнзгийрүүлэн судлах боломжгүй. Ихэнхдээ тэднийг сургуулиас гадуур авч явдаг.

Үр дүнд хүрэхийг хэн ч сонирхдоггүй - хонх дуугарч, та дуусгаагүй зүйлээ орхиж, дараагийн хичээл рүү явах ёстой.

11 настай бүх хүүхдэд үр дүн нь шаардлагагүй, чухал биш гэдгийг заадаг.

Аливаа бизнесийг дуудлагын дундуур орхих ёстой.

Бодох хурд? Дунд зэргийн тариачид эсвэл сул оюутнуудыг онилсон уу? Хуучирсан үр дүнгүй сургалтын арга барилаар уу? Багшаас оюуны бүрэн хамааралтай байхад өмнө нь хэлсэн баримтуудыг бодолгүйгээр давтахыг хэзээ зөвшөөрдөг вэ? Ангидаа сэтгэн бодох өндөр хурдтай оюутан зүгээр л сонирхдоггүй. Сайндаа л багш нь түүнийг ширээний ард ном уншихад төвөг учруулдаггүй.

Хүсэл зориг? Үйл ажиллагаа? Систем нь хүүхдийг дуулгавартай байлгахын тулд бүх хүчин чармайлтаа гаргах болно. "Бусад шиг бай. Толгойгоо доошлуул, "Энэ бол насанд хүрэгчдийн нийгэмд амжилтанд хүрэхэд хэрэгтэй амьдралын ухаан мөн үү?

Сургуульд тэд мэдээлэлтэй өндөр чанартай ажиллахыг заадаггүй - ихэнх дунд ангийн сурагчид уншсан текстээ ойлгодоггүй, гол санааг задлан шинжилж, томъёолж чаддаггүй.

Сонголтод хариуцлага хүлээх үү? Тиймээс оюутнуудад сонголт өгөхгүй.

Хэлэлцээ хийх, олон нийтийн өмнө үг хэлэх үү? Зөн совин, мэдрэмжийг хөгжүүлэх үү?

Удирдах чадвар? Жүжиглэх чадвартай юу? Хөтөлбөрт огт ороогүй.

Шаардлагагүй зүйлийг орхих чадварыг эсрэгээр нь солих шаардлагатай - шаардлагагүй, хэрэггүй зүйлийг олон жилийн турш тэсвэрлэх чадвар.

Хүүхдүүд дотоод лавлагааны оронд багшийн дүрд бусдын урьдаас төсөөлж буй бодлоос сэтгэл хөдлөлийн хамаарлыг бий болгодог. Энэ нь оюутны бүрэн хяналтанд байгаа нөхцөлд тохиолддог. Хүүхэд ял шийтгэлгүй өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх эрхгүй.

Харамсалтай нь, сургуульд сайн багш нарыг мөрөөдөж болно. Ихэнх тохиолдолд хотын эцэг эхчүүд багшийг үлгэр дуурайлал болгон илүүд үзэхийн тулд багш нараас доогуур боловсролтой, нийгэмд амжилт муутай байдаг. Орчин үеийн багш нарын хувьд "давхар сөрөг сонголт" гэж нэрлэгддэг: нэгдүгээрт, илүү нэр хүндтэй их сургуульд оноо авч чадаагүй хүмүүс багш бэлтгэх байгууллагад элсэж, дараа нь төгсөгчдийн хамгийн бага санаачлага нь сургуульдаа ажиллахаар үлддэг. бусад нь өндөр цалинтай, нэр хүндтэй ажил олдог.

Ер нь насанд хүрсэн хойноо сургууль шиг харагддаг нийгэм бол шорон. Гэхдээ тэнд хоригдлууд хүүхдүүдээс илүү хялбар байдаг: тэд өөр өөр насныхан, өөр өөр сонирхолтой байдаг тул сонирхолгүй бизнес эрхлэхийг албаддаггүй. Тэнд тэд юуны төлөө шийтгэгдэж байгаагаа ойлгодог. Тэд хүн амины хэргээр ял аваагүй бол 11 жилийн дараа суллагдах болно.

Сургуулийн анги насанд хүрэгчдийн нийгмийн загвар мөн үү? Энэ нь үнэн биш - би хувьдаа бүх хүмүүс ижил насны ертөнцөд амьдардаггүй; тэдний нийтлэг ашиг сонирхол байхгүй бол би бага цалинтай ялагдсан хүнд захирагдахаас өөр аргагүй болсон; Хэчнээн их ажилдаа автсан ч 45 минутын дараа дуудлагын дараа үр дүнд хүрэхгүй орхиод өөр өрөө рүү гүйх хэрэгтэй болдог.

Насанд хүрэгчид сонголт хийх боломжтой: юу хийх (мөн та ажил, даргаа үргэлж сольж болно), хэнтэй харилцах, үр дүнд нь юуг анхаарах, ямар сонирхолтой байх вэ.

Орчин үеийн ертөнцөд хүүхдийн хүмүүжил, боловсрол, нийгэмшүүлэх нь эцэг эхийн үүрэг юм. Бид хүүхдийг сургуульд явуулахдаа түүнд саад учруулахгүйн тулд зүгээр л зохицуулдаг. Түүний ирээдүйн ажил мэргэжил, аз жаргалын ачаар бид одоо амьдралаа дээшлүүлж байна.