Холливудын дүрүүд бол Оросын ихэнх хүүхдүүдийн шүтээн юм

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Бид тэднийг ерөөсөө хайрлаж чаддаг байгаасай гэж хүсч байна уу? Хүүхдүүд маань өсч том болоод тангараг, нөхөрлөл, мэдрэмждээ үнэнч байхын тулд? Тэд амьдралдаа ямар нэгэн зүйлд хүрч, амжилтанд хүрнэ гэж үү? Бид тэднийг орос хүн болгон өсгөхийг хүсч байна уу (өргөн утгаараа - Оросын соёл, Оросын түүх, Оросын хувь заяатай салшгүй холбоотой гэдгээ мэдэрдэг - үндэстнээс үл хамааран)?

Магадгүй, олон хүн ийм асуултыг сонссоны дараа тэдгээрийг риторик гэж үзэх болно: мэдээжийн хэрэг, бид бүгд үүнийг хүсч байна! - Зөвхөн хэвийн бус хүн л эсрэгээр нь хүсдэг - хүүхдүүд хэнийг ч, юу ч хайрладаггүй, үнэнч, жинхэнэ нөхөрлөл гэж юу байдгийг мэдэхгүй өсдөг. Гагцхүү галзуу хүн л тэднийг амьдралдаа ямар ч өндөрлөгт хүрэх боломж байхгүй, арчаагүй, хараат бусаар өсгөхийг хүсдэг. Мөн бидний хүүхдүүд том болоод "хэнийх нь вэ" гэдгийг мэдэхгүй, "овог аймаггүй" байгаасай гэж дайсан л хүсэж чадна.

Гэсэн хэдий ч эдгээр асуултууд огт риторик биш юм. Учир нь "Цагийн мөн чанар" хөдөлгөөний идэвхтнүүдийн цуглуулсан хүүхдийн зургийн судалгааны үр дүнгээс харахад манай хүүхдүүд (социологи, статистикийн утгаараа бүгд хамтдаа) галзуу хүмүүс эсвэл тэднийг яг эсрэгээр нь хэлбэржүүлдэг дайснуудын өршөөлд өртөж байна. бидний хүсч буй зүйлийн талаар.

Миний ийм байхыг хүсдэг баатар

ОХУ-д байнга оршин суудаг 5-13 насны орос хүүхдүүдийн 2500 гаруй "Миний адилхан байхыг хүсдэг баатар" зургийн дотор Алексей Маресьев 1, Николай Гастелло 1, Александр Невский 1, Зина Портнова 1, Петр I Петр, 1 хүүхэд л байдаг. Иосиф Сталин, 1 Гуля Королева, 1 Дмитрий Донской.

Мөн 2 Валентина Терешков, Юрий Гагарин аль хэдийн 27 удаа сугалсан байна.

Мөн түүнчлэн - 22 удаа хүүхдүүдийн хамаатан садан - элэнц өвөө, элэнц эмээ нар - Аугаа эх орны дайны баатрууд зурсан байна. Мөн тодорхой тооны (маш их биш) аврагч аавууд, цэргийн аавууд байдаг бөгөөд "миний ээж бол миний баатар - тэр намайг төрүүлсэн".

Бүх зүйл! Энэ нь дотоодын баатруудын пантеоныг шавхаж байна. Гадаад гаралтай баатруудын хувьд энэ нь дээр биш юм - хэрэв бид баатруудыг хэлж байгаа бол: 1 (үгээр: нэг) Жанна д'Арк, 1 Есүс Критос, 1 Спартак, 1 Фидель Кастро байдаг.

Дээр дурдсан бүх баатрууд, тэр дундаа Аугаа эх орны дайны цэрэг Гагарин, ерөнхий өвөө нар статистик, социологийн утгаараа БИШ гэдгийг статистикийн мэдээлэлтэй харьцаж байсан хэн бүхэн ойлгодог. Аливаа алдааны доор өгсөн тоонууд нь зүгээр л санамсаргүй тохиолдлууд учраас тэд бидний хүүхдүүдийн оюун санаанд баатар мэт байдаггүй.

Аливээ! - зарим нь хэлэх болно. Эдгээр нь хүүхдүүд! Тэдний баатрууд нь үлгэрийн баатрууд байх ёстой … Туульсын баатрууд, Бяцхан бөхөг морь, авга ах Стёпа, мэлхий гүнж … Колобок. Эсвэл d'Artangnan, Cipollino, Cinderella, Snow White … Бэмби, хамгийн муу нь. Ийм үзэл бодол оршин тогтнох эрхтэй - үнэхээр хүүхдүүд үлгэрийн баатрууд шиг байхыг хүсч магадгүй, энэ бол тэдний хүүхдийн эрх юм. Бид үүнийг яаж хийж байна вэ?

Оросын хүүхдүүдийн адил байхыг хүсдэг баатрууд

Тиймээ, жинхэнэ, жинхэнэ түүхэн баатруудтай бараг адилхан. Хүүхдүүдийн зурсан зургуудаас: 1 Алёнушка, 1 Алладин, 1 Баба Яга, 1 Буратино, 1 Үзэсгэлэнт Василиса, 1 манжингийн үлгэрийн өвөө, 1 Могой Горыныч, 1 Бяцхан морь-Гобунок, 1 Малвина, 1 зураг байв. Гүнж мэлхий, 1 Руслан, 1 Нойрсож буй гоо бүсгүй, 1 Циполлино, 2 Цасан цагаан, 3 Алеша Попович, 3 Улаан малгайт, 4 Добрыни Никитич, 4 Иван Царевич, 8 Колобков, 11 Илья Муромцев, 16 Үнсгэлжин, 19 Поох622,, 27 Гутал өмссөн идээ.

Зөвшөөрч байна, энэ нь бас усан оргилуур биш юм! Ерөнхийдөө эдгээр бүх үлгэрийн баатрууд манай хүүхдүүдийн пантеонд (статистикийн хувьд) байдаггүй. Учир нь та бүгдийг нь тоочвол энд нэрлэгдэхгүй нууцлаг "үлгэрийн туулай", "хүүхэлдэйн киноны азарган тахиа" гэх мэт, мөн хэн зурсан нь тодорхойгүй байсан зургуудын хамт. хэн нэгэн үлгэрээс зурсан байсан - та бүх "баатруудын" 2% -иас илүү хувийг авдаг. Энэ нь мэдээжийн хэрэг "жинхэнэ баатрууд"-тай адил тэг биш боловч …

Тэгвэл бидний хүүхдүүд хэнтэй адилхан болохыг хүсдэг вэ? Тэд хэнийг дуурайх ёстой баатруудыг үздэг вэ?

Хүн бүр аль хэдийн таамагласан байх. Тийм ээ! Яг! Манай хүүхдүүдийн гол дүрүүд нь: Хүн аалз - 187 удаа зурсан; 183 - Winx клубын дагина: Үлгэрийн сургууль; 159 - Хөвөн Боб квадрат өмд (ижил нэртэй хүүхэлдэйн киноноос); 145 - Батман; 125 - "Нийт" Супермэн, үүнд Төмөр хүн, Волверин, Халк, Ахмад Америк, Арктикийн эрчүүд, Хар нөмрөг, Доктор наймалж, зүгээр л "супер хүмүүс" гэх мэт; 78 - Бяцхан лусын дагина Ариел; 68 - Рапунцел; 56 - "Нийт" робот, үүнд "Машин" -ын улаан машин, трансформатор, Зевс робот, Торнадо робот гэх мэт, 56 - Смешарики; 47 - Харри Поттер …

Төрөл бүрийн хүүхэлдэйн кино, компьютерийн тоглоом, кинонуудын олон дүрүүд байдаг (ихэнх нь бидний хэзээ ч сонсож байгаагүй).

"Өөрийнхөө армийг тэжээхийг хүсдэггүй ард түмэн бусдын армийг тэжээнэ" гэсэн алдартай бөгөөд маш үнэн үг байдаг (Наполеоных шиг). "Цаг хугацааны мөн чанар"-аас явуулсан хүүхдийн зургийн судалгааны материалд үндэслэн бид хэлэхдээ: "Хүүхдүүдээ сургахыг хүсдэггүй ард түмэн тэднийг боловсролын төлөө дайснууддаа өгдөг. Хүлээн авсан үр дүнг өөрөөр тайлбарлахад хэцүү байдаг.

Бидэнд хэлэх болно: дэмий зүйл! Тэгвэл хүүхдүүд гадаад гаралтай хүүхэлдэйн киноны баатруудад донтвол яах вэ? Тэд баатрууд хэвээр байна! Тэд сул дорой хүмүүсийг хамгаалж, гэмт хэрэгтэн, мангасуудтай тулалдаж, эцэст нь дэлхийг авардаг! Тэгээд юу гэж?

Харамсалтай нь энд “ийм” зөндөө бий.

Нэгдүгээрт, гадаадын хүүхэлдэйн киноны эдгээр бүх баатрууд өөрсдийн (бидний хувьд харь, харь гаригийн) соёлоос үүдэлтэй. Юуны өмнө америкчууд - Америкийн киноны ихэнх супер баатрууд комикийн баатрууд байдаг нь маш өвөрмөц бөгөөд Америкийн уламжлалт соёл юм. Гэхдээ зөвхөн Америк биш. Япончууд - манай хүүхдүүдийн ихэнх нь арай том болсон ч гэсэн японы анимэ-д "хордог" (мөн Япон улс Япон, Японы уламжлалт урлагийг сурталчлахын тулд анимэ киног зориудаар дэлхий даяар сурталчилж байна." үнэт зүйлс). Мөн Европ - бидний хувьд нууцлаг зүйл бол Винкс дагинауудын тухай цуврал нь Итали, алдарт Скуби Дугийн цуврал нь англи хэл юм. Эдгээр бүх хүүхэлдэйн кинонууд болон тэдгээрийн дүрүүд нь тэдний (мөн бидний биш!) үндэсний соёлын уламжлалын махан бие (хэдийгээр сүнсний сүнс) юм. Тэд өөрсдийн (мөн манайх биш!) соёл, улс орны хувьд үнэ цэнэтэй зүйлийг хүүхдүүдэд хүмүүжүүлэхийг уриалж байна.

Гэтэл манай хүүхдүүд энийг хараад яасан юм бэ гэж зарим нь асууна. Юу ч биш! - Бүр тодруулбал, эдгээр хүүхэлдэйн кинонуудтай зэрэгцэн манай хүүхдүүд Оросын соёлын уламжлалд суурилсан орос хүүхэлдэйн кино, олон ангит кинонуудыг ижил тоо, чанартайгаар үзсэн бол юу ч биш. Гэхдээ энэ нь тийм биш юм! Энэ нь бидний хүүхдүүд бидний соёлын уламжлалаас тусгаарлагдсан, гэхдээ харийн (заримдаа шууд дайсагнасан) соёлтой нягт харьцаж өсдөг гэсэн үг юм - эдгээр соёл бидний хүүхдүүдийг чухам юу "баяжуулдаг" талаар бид бага зэрэг ярих болно.

Агуу этологич, сэтгэл судлаач, Нобелийн шагналт Конрад Лоренц ингэж бичжээ.

Үр хүүхдүүдээ харийн олон нийтийн соёлд "туулснаараа" бид ядаж тэднээс ирээдүйн хамтран зүтгэгчдийг хүмүүжүүлж, хамгийн дээд тал нь тэднийг үнэхээр харь гаригийн ертөнцөд олж харах боломжгүй болгож байна. тэдэнд

Хоёрдугаарт, бид өөрсдөө сайн дураараа, бүр урам зоригтойгоор хүүхдүүдээ дайсны "соёлд" "бууж өгөх" нь маш чухал юм. Учир нь хүүхэлдэйн кинонууд хүүхдүүдтэй харьцахгүй байхыг зөвшөөрдөг: та хүүхдээ зурагтаар тавьдаг - тэр танд төвөг учруулахгүй, "мөн бидэнд хийх зүйл маш их байна!" Хэн ч гэсэн нэг удаа ч гэсэн ийм маягаар хүүхэлдэйн киног ашиглаагүй - өөрсдийн "чөлөөлөхийн" төлөө - тэр бидэн рүү хамгийн түрүүнд чулуу шидэх болтугай. Гэсэн хэдий ч бидний судалгаагаар бүх зүйл нэг удаа хязгаарлагдахгүй гэдгийг харуулж байна: Хүүхэлдэйн киног хүүхдүүдийг "чөлөөт" болгохын тулд байнга ашигладаг нь ойлгомжтой. Энэ нь өөрөө гунигтай бөгөөд буруу, гэхдээ зөвхөн биш. Гол нь хүүхдүүд маань хүүхэлдэйн кинонд хэт их “хордуулах” хэмжээнд хүртлээ.

Сүүлийн 30 жилийн хугацаанд сургуулийн өмнөх болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн "чөлөөт" цагийн хуваарилалт эрс өөрчлөгдсөнийг социологийн судалгаа харуулж байна. Хүүхэлдэйн кино үзэх хугацаа 5% (20-30 минут) байснаа 40% болж 8 дахин нэмэгдсэн байна. Нэмж дурдахад, одоо хүүхдүүд илүү эрт зурагт үзэж эхэлдэг, ихэнх нь хоёр нас хүрээгүй хэвээр байна (мэдээжийн хэрэг, энэ нь маш тохиромжтой - хүүхэд зурагт үзэж байхад та дэлгүүрт гүйж, үсээ янзлуулж, хөрштэйгээ шар айраг ууж болно., гэхдээ та хэзээ ч мэдэхгүй …). Тиймээс хүүхэлдэйн кино үзэх нь хүүхдийн сургууль, цэцэрлэгээс гадуурх үндсэн ажил болоод байна.

Гэхдээ хаа нэгтээ өссөн бол хаа нэгтээ буурах ёстой! Хүүхдүүд бага уншиж, спортоор хичээллэж, бага алхаж, бага зурж, хөгц, урлах нь бага байдаг. Хүүхэлдэйн киног хүүхдүүд идэвхтэй үздэг, өөрөөр хэлбэл эцэг эх, танил хүмүүстэй хамт ямар нэг зүйлийг тайлбарлаж, тайлбар хийж, тайлж чаддаг байсан бол хүүхэд хүлээн авсан мэдээллээ тоглоом, хичээлдээ ашиглахад тустай байх болно. Гэвч харамсалтай нь орчин үеийн хүүхэлдэйн киноны ихэнх нь боловсролын болон боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэггүй тул хүүхэлдэйн кино үзэж байхдаа хамгийн өнгөц мэдээллийг өөртөө шингээж, хүүхдүүд өөрсдийн шүүсээр хоол хийдэг. Мөн тэд огт өөр асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг.

Гуравдугаарт, орчин үеийн хүүхэлдэйн кино, телевизийн олон ангит кино, компьютер тоглоом гэх мэт нь янз бүрийн сүр жавхлантай маркетингийн төслүүд юм. Тэдгээрийг тусгайлан (сэтгэл зүй, социологи, маркетинг, менежментийн хамгийн орчин үеийн мэдлэгийг ашиглан) хэрэглэгчийн зан үйлийг, тэр дундаа хүүхдүүдийг удирдах зорилгоор хийдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэдгээр нь хэрэглэгчдийг үйлдвэрлэх, хүмүүст (түүний дотор хүүхдүүдэд) байхгүй хэрэгцээг бий болгохын тулд бүтээгдсэн бөгөөд энэ нь тэднийг тодорхой бараа худалдаж авах, тэр ч байтугай амьдралын тодорхой хэв маягаар удирдуулахад хүргэдэг.. Аль нь тэд хамгийн зөв, хамгийн сайн гэж үзэх болно! Хүүхэлдэйн киноны “баатрууд” аажмаар мартагдаж, амьдралын тодорхой хэв маяг, ерөнхийдөө хэрэглээний донтолт хэвээр үлдэх болно.

Орчин үеийн дотоодын хүүхэлдэйн кинонуудыг маркетингийн кампанит ажилтай ижил загвараар бүтээдэг нь онцлог юм. Жишээлбэл, бидний хүүхдүүдийн дуртай "Смешарики" телевизийн олон ангит кино бүрэн, бүрэн ийм байна. Түүгээр ч барахгүй, энэ цувралын тухай хүүхдүүдийн ойлголтыг судалж үзэхэд хүүхдүүд энэ цувралын үйл явдал, харилцан яриаг ойлгодоггүй, тэд Смешарики (хөлбөмбөгийг эс тооцвол хүүхэлдэйн киноны баатруудын хүүхэлдэй) тоглож чадахгүй байгааг харуулж байна. Хүүхэлдэйн киноны баатруудын хүүхэлдэй, дүрс болон түүнтэй холбоотой бусад хувийн эд зүйлсийг эцэг эхээсээ худалдаж авахыг шаарддаг. Өөрөөр хэлбэл, утга учиртай, соёлын хувьд "Смешарики" хүүхдүүдэд юу ч өгдөггүй - юу ч биш! - гэхдээ тэр хэрэглээг сургах ажлыг маш сайн хийдэг.

Бараг эхийн сүүгээр шингэсэн хэрэглээ (маш бага насны хүүхдүүд, 2 настайгаасаа Смешариковыг үздэг) нь хүүхдийн сэтгэц, хөгжилд гүнзгий гэмтэл учруулдаг бөгөөд үүнийг хожим нь туйлын их хүчин чармайлтгүйгээр засах боломжгүй юм. Харин "Смешарики" бол хүүхэлдэйн кино яагаад "үнэхээр" хэрэгтэй байдгийг дөнгөж ойлгож эхэлж буй манай дотоодын "мэргэжилтнүүдийн" зүгээр л нэг оюутны бүтээл гэж хэлж болно. Гадны "эзэд"-ийн бүтээлүүд үр хүүхдүүддээ учруулсан хор хөнөөлийн талаар юу хэлэх вэ, гэхдээ тэр ч байтугай нөгөө аалзны хүмүүс, Винкс дагина!