"Ахан дүүсийн" ард түмний орософоби

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

ТУХН-ийн орнуудад хэвлэгдсэн 187 сургуулийн сурах бичигт дүн шинжилгээ хийхэд Беларусь, Арменийг эс тооцвол сургуулиуд автономит байдал, өвөг дээдсийн эх орон, хэл шинжлэлийн залгамж чанар, алдар суут өвөг дээдсийн тухай, соёл иргэншлийн тухай, угсаатны тухай домогт үндэслэсэн үндэсний түүхийг заадаг болохыг харуулж байна. нэгэн төрлийн байдал, тангараг өргөсөн дайсны тухай. Орос, оросуудын дүр төрхийг дайсан болгон ашигладаг.

Дайсны дүр төрхийг бага ангийн сурах бичигт хүртэл бичсэн байдаг. Тухайлбал, Гүржийн 4-р ангийн сурагчид эх орныхоо түүх, газарзүйн хичээлийг "Эх орон" хичээлээр судалдаг. Өмнөд Осетийн тухай догол мөрөнд (Гүржийн нэр томъёогоор - Шида Картли) гурван үндсэн тезисийг багтаасан болно: 1. Шида Картли бол Гүржийн соёлын хэд хэдэн нэрт зүтгэлтнүүдийн төрсөн газар юм; 2. Осетчууд эрт дээр үеэс "Гүржийн нутаг дэвсгэр дээр гүржчүүдтэй ойр дотно нөхөрлөж, ураг төрлийн харилцаатай" амьдарч ирсэн; 3. Сүүлийн жилүүдэд гүрж, осетинуудын найрамдалд халдаж, зорилгодоо хүрсэн “хортой дайсан”. Зэвсэг атгасан хоёр төрөл төрөгсөд бие биенээ эсэргүүцэв. Абхазыг дүрсэлсэн догол мөр нь үүнтэй төстэй байдлаар бүтээгдсэн: "Дайснууд Абхазыг Гүржээс салахын тулд Гүрж, Абхазуудын хооронд дайсагнал үүсгэхийн тулд бүх зүйлийг хийсэн. "Муухай дайсан" хэзээ ч нэрээр нь нэрлэгдээгүй, гэхдээ байж болох уу. Энд хэнийг хэлэх гэсэн нь эргэлзээгүй байна уу?

Сургуулийн сурах бичигт үндэсний түүхийн эртний үе, орчин үеийн үндэстний автономит шинж чанарыг зөвтгөх нь анекдот түвшинд хүрч байна. Ийнхүү Азербайжаны сурах бичгүүдэд азербайжанчуудын өвөг дээдсийг Шумерчуудын үе тэнгийнхэн хэмээн тунхагласан байдаг. "Эртний Азербайжаны овог аймгуудын тухай анхны бичмэл нотолгоог Шумерын туульс, дөрвөлжин бичээсүүдэд өгсөн байдаг." Киргизийн өвөг дээдсийн дотроос Скиф, Хүннү, Усун нарыг байнга нэрлэсэн байдаг. Эстонийн сурах бичгүүдээс орчин үеийн эстончуудын өвөг дээдэс, таван мянган жилийн өмнө "Эстони ард түмэн" үүссэн тухай мэдэгдлийг олж болно.

Орчин үеийн үндэстний гарал үүслийн Украйны хувилбарыг бас гайхалтай гэж хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Украины сурах бичгүүдэд М. С. Грушевскийн схемийг тусгасан байдаг бөгөөд түүний гол санаа нь Хуучин Оросын үндэстнийг үгүйсгэж, "Украин-Орос", "Агуу Орос" гэсэн хоёр үндэстэн зэрэгцэн оршин тогтнож байгааг батлах явдал юм. Хрушевскийн хэлснээр, Киев муж нь "Орос-Украин", Владимир-Суздаль муж нь "Агуу Орос" үндэстэн юм. "Украин-Оросын үндэстэн"-ийн түүхийн Киевийн үе аажмаар Галисия-Волынский, дараа нь Литва-Польш, Владимир-Суздаль - "Агуу Оросын үндэстэн" -ийн түүхийн Москвагийн үе рүү шилждэг.. Ийнхүү М. С. Хрушевский Оросын нэг түүхийн оронд "Украин-Оросын түүх", "Московскийн түүх ба Их Оросын түүх" гэсэн хоёр өөр үндэстний хоёр түүх байгааг нотлохыг хичээж байна.

Үндэсний түүхийн эртний үеийг анхаарч үзэх нь өнөөг хүртэл тодорхой төсөөлөлтэй байдаг. Шумерчуудын орчин үеийн хүмүүс эртний азербайжанчуудыг тунхагласан нь "Орчин үеийн Армени улс эртний Баруун Азербайжаны нутаг дэвсгэр дээр үүссэн" гэсэн диссертацийг батлах зорилготой юм. 5-р ангийн Гүржийн түүхийн сурах бичгийн газрын зураг нь эртний үед Гүржийн нутаг дэвсгэр одоогийнхоос хамаагүй том байсныг харуулах зорилготой юм. Азербайжан, Орос, Туркийн бүрэлдэхүүнд багтсан газар нутгийг газрын зураг дээр "Гүржийн түүхэн бүс нутаг" гэж дүрсэлсэн байдаг. Тэд тэнд яаж ирснийг сургуулийн сурагчид 4-р ангиасаа мэддэг - тэднийг дайснууд олзолжээ.

Шинэ улс орнуудын сургуулийн сурах бичгүүдийн нийтлэг шинж чанар бол Орос, Оростой харилцах харилцааг өвөг дээдсийн асуудал, бэрхшээлийн эх үүсвэр болгон харуулах явдал юм. Тиймээс, азербайжанчууд оросуудтай анхны түүхэн танилцаж байсан үеийг сурах бичигт аймшигт гамшиг гэж тодорхойлсон байдаг: "914 оны кампанит ажлын үеэр Славян отрядууд Каспийн тэнгисийн Азербайжаны эрэг дээрх суурин газруудыг хэдэн сарын турш тасралтгүй дээрэмдэж, сүйтгэж байв. Тэд энгийн иргэдийг хавчиж, эмэгтэйчүүдийг авч явсан. мөн хоригдол хүүхдүүд." Зохиогчид оросуудын үйлдсэн харгислалыг өөрсдөө гэрч мэт дүрсэлдэг.

Эстоничуудын өвөг дээдсийн оросуудтай анхны харилцаа холбоог махчин дайралт гэж тодорхойлсон байдаг. Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл түрэмгийллийг Орос улс гэж үздэг байв. Тиймээс Латвийн хэвлэлд Орост төвлөрсөн улс бий болсон нь Латви улсад "түрэмгий хүсэл эрмэлзэл" байсан тул "Балтийн тэнгис рүү нэвтрэх" гэсэн сөрөг хүчин зүйл гэж үздэг. Оюутнуудын өмнө аймшгийн дүр зураг гарч ирэв: 15-р зууны сүүлчээс эхлэн Москвагийн захирагчдын илгээсэн цэргүүд Ливоны газар руу удаа дараа довтолж, оршин суугчдыг дээрэмдэж, олзолжээ. Үүний зэрэгцээ Ливоны тушаалын цэргүүд "Орос руу бас дайрсан" гэж санамсаргүй тэмдэглэв. Латви, Эстонийн сурах бичигт Ливоны дайныг Оросын түрэмгийлэл гэж тайлбарладаг.

Зарим нутаг дэвсгэрийг Орост нэгтгэх нь дүрмээр бол сөрөг үнэлгээтэй байдаг. Том улсын хүрээнд ард түмний хүртэж буй ашиг тусыг хааж, тусгаар тогтнолоо алдахыг онцолж байна. Азербайжан, Гүрж, Казахстан, Киргиз, Молдав, Узбекистан улсын түүхийн сурах бичгүүдэд Оросын эзэнт гүрний нутаг дэвсгэрийн статусыг "колоничлол" гэж үнэлдэг бөгөөд үүний дагуу оросуудыг "колоничлогч" гэж үздэг.

Арменийн зохиолчид Оросын Армений ард түмний төлөө Закавказыг байлдан дагуулсны дэвшилтэт талуудыг тэмдэглэж, илүү тэнцвэртэй хандлагыг харуулж байна. Оросын эзэнт гүрний нэг хэсэг байх үеийн үндэсний түүхийн гол агуулга бол үндэсний эрх чөлөөний тэмцэл юм. Тэгэхээр Казахын түүхийн сурах бичигт: Казах ард түмний Оросын колоничлолын эсрэг тэмцэл 18-р зууны хоёрдугаар хагасыг хамарсан удаан хугацаанд үргэлжилсэн. хөдөлгөөн, үзүүлбэр гэх мэт.

1916 оны Туркестаны лалын шашинтнуудын бослогыг дарсан нь Киргизийн сурах бичигт Киргиз үндэстнийг устгах гэсэн оролдлого гэж үнэлэгдсэн байдаг: "Бослогыг дарахын тулд хаант засгаас авч хэрэгжүүлсэн арга хэмжээ нь Киргизийн ард түмнийг үй олноор нь устгахад хүргэсэн. Ирэх аюул заналхийлсэн. геноцид, босогчид Хятад руу яаран нүүж эхлэв." "Оросын хааныг түлхэн унагаж, Октябрийн хувьсгал л Киргизүүдийг бүрэн устгахаас аварсан."

1917 оны хувьсгал, иргэний дайны үйл явдлуудыг сурах бичигт үндэсний эрх чөлөөний тэмцлийн ижил призмээр авч үздэг. Хэд хэдэн оронд "иргэний дайн" гэсэн нэр томъёог огт ашигладаггүй. Орчин үеийн сурах бичгүүдэд большевикуудыг нэг бол оросууд эсвэл оросуудын гарт байгаа утсан хүүхэлдэй гэж дүрсэлсэн байдаг. Азербайжаны сургуульд большевикуудыг армянчуудын холбоотон гэж дүрсэлдэг. Азербайджан, Гүрж, Украинд Зөвлөлт засгийн эрх тогтоосныг "түрэмгийлэл", "интервенц", "эзлэн түрэмгийлэл" гэж дүрсэлсэн байдаг.

Гүржийн нэг сурах бичгийн зохиогчид "Зөвлөлт Орос улс Гүржийг эзлэн авч, өөрийн мэдэлд эзлэгдсэн засгийн газар байгуулсанд сэтгэл хангалуун бус байсан" гэж бичжээ.

Зөвлөлтийн түүхийн бүх үе, Азербайжан, Гүрж, Казахстан, Узбекистаны сурах бичгүүдийг "колоничлол" гэж үнэлдэг. Азербайджан Зөвлөлт Оросын колони болон хувирсан бөгөөд энэ нь колоничлолын ашиг сонирхолд нийцсэн нийгэм-эдийн засаг, улс төрийн арга хэмжээг энд хэрэгжүүлж эхэлсэн. Казахстан улс орныхоо түүхий эдийн эх үүсвэр болон хувирч байсан, өөрөөр хэлбэл колони байсан, одоо ч хэвээр байна” гэж мэдэгджээ. "Энэ жилүүдэд баригдсан үйлдвэрүүд болон Турксиб нь бүгд найрамдах улсаас экспортолсон түүхий эдийн хэмжээг л нэмэгдүүлсэн."

Дэлхийн 2-р дайны гарал үүсэл нь Гүрж, Латви, Литва, Молдав, Украйн, Эстони зэрэг улсуудад байгуулсан Молотов-Риббентропын гэрээтэй холбоотой. Үүнийг түрэмгийлэгчдийн дэлхийн хоёрдугаар дайныг эхлүүлэх тохиролцоо гэж үнэлдэг.

… Түүхийг ялагчид бичдэг гэдэг. Бид 1991 онд Хүйтэн дайнд ялагдсан бөгөөд мэдээжийн хэрэг ялагч нь түүхийг өөртөө зориулж шинэчилж эхэлсэн. Тиймээс бидэнд байгаа зүйл байгаа гэж, тухайлбал, хэвлэлд бичсэн байдаг.