Аз жаргалын сургууль: НҮБ-ын Хүүхдийн сан яагаад Голландын хүүхдүүдийг дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүүхдүүд гэж хүлээн зөвшөөрсөн бэ?

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Голландын сургуулиуд оюутнуудад тав тух, эрх чөлөө, амар амгаланг өгдөг. Энэ нь хүүхдүүд дөрвөн настайгаасаа суралцахаар явдаг, зарим хөтөлбөрт ердийн хими, физикийн хичээл байдаггүй ч гэсэн. Гэхдээ оюутнууд болон тэдний эцэг эхчүүд сургуульд яг юу, хэрхэн суралцах сонголт үргэлж байдаг.

“Бид хөлөө ширээн дээр тавиад, багш нартай хамт тамхи татдаг (тамхи). Үнэмлэхүй эрх чөлөөний мэдрэмж байсан гэж түүний сургуулийн үеийн Голланд найз хэлэв. Охин нь одоо 14 настай, тогтолцоо өөрчлөгдсөнд баяртай байна. Энэ бол боловсролын хямрал, хямралын үе байсан. Одоо өөр болсон.

2013 онд НҮБ-ын Хүүхдийн сан Голландын хүүхдүүдийг дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүүхдүүд гэж хүлээн зөвшөөрсөн. Харьцуулбал, Их Британи 16-д, АНУ 26-д оржээ. Аз жаргалын түвшинг сайн сайхан байдал, эрүүл мэнд, аюулгүй байдал, боловсрол, зан байдал, эрсдэл, гэр орон, хүрээлэн буй орчин гэсэн таван ангиллаар үнэлэв. Үүний нэг үзүүлэлт нь Голланд хүүхдүүд сургуульд сурах хүсэл байв.

Daily Telegraph сонин Голландын боловсролын системийг стрессгүй сургууль гэж нэрлэжээ. Түүнийг "дунд тариачид" хүмүүжүүлдэг гэж гадаадынхан их ярьдаг. Энэ нь юугаараа онцлог вэ?

1. Голландад бараг бүх сургууль улсынх бөгөөд төрөөс санхүүждэг. Хувийн сургууль бараг байхгүй. Цөөхөн байдаг нь ихэвчлэн шашин шүтлэгтэй байдаг. Гэхдээ тэнд ч гэсэн хүүхэд сонгох эрхтэй. Та еврей сургуульд сурч, католик шашинтай хэвээр үлдэж болно. Голланд бол эрх чөлөөний орон юм. Хүүхэд гурван нас хүрэхэд эцэг эх нь сургуульдаа өргөдөл гаргах ёстой. Та нутаг дэвсгэрийнхээ дээд тал нь таван сургуульд өргөдөл гаргаж болно. Голланд хүмүүс энэ бүсээс гадуур сургуульд орох гэж оролдож байж болох ч амжилтанд хүрэх магадлал бага байна.

2. Хүүхдүүд дөрвөн настайгаасаа сургуульд явдаг. Ирэх хичээлийн жилийг хэн ч хүлээдэггүй. Хэрэв хүүхэд 3-р сарын 25-нд дөрвөн нас хүрвэл 26-нд сургуульд орох төлөвтэй байна. Нэг ангид 4-6 насны хүүхдүүд холилдон суралцдаг. Энэ үеийн гол ажил бол хүүхдүүдийг бие биетэйгээ харилцах, хэлэлцээр хийх, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, бичих, уншихад бэлтгэх явдал юм. Бүх зүйл хөгжилтэй байдлаар болдог. Хэрвээ хүүхэд зарим сэдвийг илүү гүнзгий судлах хүсэл эрмэлзэлтэй бол түүнд бие даан хөгжүүлэх хэрэгслийг өгдөг. Би уншиж, бичиж чадахгүй, хэн ч хүчлэхгүй. Долоон нас хүрэхэд хүүхдүүдийн түвшин буурч байна гэж үздэг.

3. Голландын сургуулиудад 10 нас хүртлээ гэрийн даалгавар огт өгдөггүй. Голландчуудын хувьд хүүхдүүд хичээлээ тараад цагийг тоглож өнгөрөөх нь чухал учраас 12 нас хүрэхээс өмнө шалгалт, шалгалт гэж байдаггүй. Тиймээс хүүхдүүд муу дүн, сургуулиас айдаггүй. Энэ хандлага нь бие биетэйгээ өрсөлдөөнийг үгүйсгэдэг. Голландын боловсролын тогтолцооны мөн чанар нь хүүхдэд үйл явцаас таашаал авч, өөрийгөө илчлэх боломжийг олгох явдал юм. Голландын эцэг эхчүүд хүүхэд үүнийг даах чадваргүй бол багш ажилд авдаггүй. Амжилт нь үргэлж аз жаргалд хүргэдэггүй, харин аз жаргал нь хүнийг амжилтанд хүргэдэг гэж тэд итгэдэг; хүн болон түүний хувь хүн хэзээ ч эвдэрч болохгүй, хүүхэд аз жаргалтай байхын тулд сонгох эрх хэрэгтэй.

4. Голландад насанд хүрэгчдийн амьдрал 12 наснаас эхэлдэг. Ахлах сургуулийн төгсгөлд хүүхдүүд ирээдүйн хөгжлийг тодорхойлох шалгалт өгдөг. Шалгалтанд тэд хүүхэд математикийн хичээлийг хэрхэн давж, текстийг хэрхэн ойлгож, хэрхэн хурдан уншиж, зөв бичгийн дүрмийг мэддэг болохыг хардаг. Эдгээр үзүүлэлтүүдэд багш нарын санал бодлыг нэмж оруулсан бөгөөд ингэснээр үнэлгээ нь ямар ч тохиолдолд субъектив байх болно. Жишээлбэл, багш шалгалтын дүнг дахин хянаж, хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, зан чанарын онцлогоор тайлбарлаж болно. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн энэ туршлагад итгэж, сургуулийн зөвлөгөөг сонсдог. Тиймээс тухайн хүүхдийн ирээдүйн мэргэжлээр суралцах боломжид нь тулгуурлан дараа жил нь сургалтын хөтөлбөр хэрхэн харагдахыг сургууль тодорхойлдог.

5. Сургуульд сургалтын янз бүрийн загвар, тогтолцооны сонголт байдаг. Хүүхэд VMBO, HAVO эсвэл VWO гэсэн гурван сургалтын системийн аль нэгээр нь удирддаг. Эдгээр үсэг нь сургалтын хөтөлбөрийн цар хүрээ, гүнийг тодорхойлдог. Хэрэв гэр бүл, хүүхдийн чадавхийг хүсвэл түвшинг дээшлүүлж болно. Үүний зэрэгцээ сургууль нь хүүхдийг муу байгаа гэж үзвэл доод шат руу явуулж болно. Хэрэв аль болох хялбаршуулсан бол систем нь иймэрхүү харагдах болно: VMBO (хамгийн энгийн төлөвлөгөө) - та 19 настайдаа сургууль, их сургуулиа төгсөөд ажилчин болно, HAVO - 21 настайдаа сургуулийн багш болно, VWO - 22 настайдаа төгсөнө. мөн ирээдүйд профессор болно.

6. 60% нь VMBO-д суралцаж, 16 нас хүртлээ сургуульд сурдаг. Энэ бол дундаж үзүүлэлт тул гэр бүл хүүхдээс онцгой амжилт хүлээхгүй. Үүнээс болж Голландын тогтолцоог дундаж давхаргад чиглэсэн гэж үздэг. Сургуулийн удирдлагууд энэ оноог хэтрүүлэн дүгнэхийн тулд тэнцээгүй бүтээлийг хянаж үзэхийг хүссэн гэж нэг багш хэлэв. Тэгэхээр ондоо бүтэлгүйтсэн хүмүүс ч гэсэн "дундаж"-д орсон.

7. 16 нас хүртлээ сургуульд заавал суралцах ёстой бөгөөд дараа нь долоо хоногт хоёрхон удаа хичээлд суух боломжтой. 17 настайдаа та дараа нь их сургуульд орохыг хүсвэл биеийн тамирын сургуульд явж болно. Хэрэв та эдийн засаг, философи, биологи хийхээс залхаж байгаа бол та berup авах хэрэгтэй. Беруп бол мэргэжил юм. Жишээлбэл, хэрэв та гоо сайхны салбарт ажиллахыг хүсч байгаа бол энэ мэргэжлээр коллежид суралцаж, энэ мэргэжлийг эзэмших болно. Практикаас харахад буруп сонгосон хүүхдүүд амьдралдаа илүү хурдан сайжирдаг. Их дээд сургуульд суралцаж, зургаан хэл сурсан хүмүүст ажил олоход бэрхшээлтэй тулгардаг, учир нь Голландад ажлыг гараараа хийдэг хүмүүс хэрэгтэй байдаг. Эдгээр хүмүүс үргэлж ажилтай байх болно: слесарь, барилгачин гэх мэт. Мөн тэдний цалин зургаан хэлтэй багш нарынхаас өндөр байдаг.

Бид “зуучлагчдын орон” гэсэн хувилбарыг хүлээн зөвшөөрсөн ч Голландчуудын мэдлэгийн түвшин бусад орны дунджаас өндөр байдаг. Боловсролын байгууллагуудын тоогоор дэлхийн шилдэг 200 их сургуулийн жагсаалтад Нидерланд Их Британи, АНУ-ын дараа гуравдугаарт ордог.

Голландын боловсролын систем нь дунд боловсрол, мэргэжилтэй хүмүүсийг төгсгөх зорилтыг өөртөө тавьж, илүү амбицтай хүүхдүүдэд их дээд сургуулийн өргөн сонголтуудыг олгодог. Голландчууд тодорхой зүйлийг хүлээн зөвшөөрдөг: дийлэнх нь хэрэглээний чиглэлээр ажиллахаар үнэхээр явдаг. Мөн тэд улс орны үйл ажиллагааг дэмждэг. Шинжлэх ухаан бол маш нарийн давхарга юм. ОХУ-ын дунд сургуулийн аль нэг ангийг харвал таван онц, гурван муу сурагч, бусад нь гурваас дөрөв хүртэл тасалддаг. Энэ схем нь Голландын VMBO, HAVO эсвэл VWO-г тусгасан болно. Эхнийх нь химийн хичээлгүй байж болох ч сүүлийнх нь долоо хоногт гурван хичээлтэй байж болно. Тиймээс 12 настайгаасаа эхлэн хүүхдээс анагаахын салбарт ахиц дэвшил гарахыг хүлээх нь утга учиртай эсэх нь тодорхой болно.

Голландын систем эхнээсээ маш бага хүлээлт үүсгэж, өдөөдөггүй гэж үздэг. Энэ нь хүүхдэд сургуульдаа хэдий чинээ их ажиллана, төдий чинээ өндөр боломж байна гэсэн ойлголтыг өгдөг гэдэгт би итгэдэг. Энэ нь юуны түрүүнд тэдний ирээдүйн төлөө хариуцлага хүлээх болно.