Хүүхдэд үзэл бодлоо хамгаалахыг хэрхэн заах вэ?

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Ичимхий хүүхдийг үнэхээр чөлөөлөхийн тулд түүнд өөрийн үзэл бодлоо хамгаалахыг заа. Мөн хаа нэгтээ, гэрээсээ хол биш, харин хамгийн гол нь энд, танай орон сууцанд, тантай хийсэн яриа, маргаан. Мэдээжийн хэрэг, бүдүүлэг, бүдүүлэг байдалгүйгээр, гэхдээ та ч гэсэн санал зөрөлдөхөд буцалж болохгүй.

2-оос 5 насны хүүхдүүд

Та мэдэх боломжтой сонирхолтой тест байна Байгаа чиний бяцхан ч бай хүүхдийн өөрийн үзэл бодол … Тэр зан авираараа бие даасан эсвэл амархан санал болгодог эсэх.

Ширээн дээр хэд хэдэн хүүхэд сууж байна. Ширээний голд нэг таваг будаа тавьдаг. Бүх будаа нь давс цацаж, нэг хэсгийг эс тооцвол элсэн чихэрээр цацдаг. Насанд хүрсэн хүн хүүхэд бүрт будаа амтлахын тулд ээлжлэн өгдөг (хүн бүр өөрийн гэсэн халбагатай байх ёстойг бүү мартаарай), "Будаа амттай юу? Чихэрлэг үү?". Хүн бүр амтат будаа халбагаар хүлээн авдаг бөгөөд сүүлчийн (субъект) амттай будаа биш, давслаг амттай байдаг. Хэрэв хүүхэд санал болгож байгаа бол тэр бусад хүмүүсийн адил будаа амттай гэж хариулна.

Гэхдээ хэрэв таны хүлээлтийг биелүүлээгүй бол хүүхдээ буруутгах гэж бүү яар, бүр цаашилбал ичээч. Хүүхдэд "бусдын адил байх" маш чухал. Хүүхэд сурах ёстой дүрэм журам, хэм хэмжээ бүхий нийгэмд амьдарч сурдаг.

Та өөрөө өөрийн гэсэн үзэл бодолтой юу эсвэл урам зориг авсан уу? Таны эргэн тойронд байгаа 50 хүн хөх ногоон гэж хэлбэл та яаж хариулах вэ?

Бага сургуулийн хүүхдүүд

Энэ хугацаанд хүүхдүүд ихэвчлэн нэгдэлчид байдаг. Тэд ангийн эсвэл бүлгийн найз нөхдийнхөө санаа бодлыг өөрсдийнхөөсөө дээгүүр тавьдаг. Мөн хэрэв хүүхэд "муу компанид" орвол … Та ийм нөхцөл байдалд хүүхдийг ярьж, бэлтгэх хэрэгтэй. Ярилцлагыг хүүхдийн нүдэн дээр эрх мэдэлтэй хүн хийх ёстой.

“Чамайг хэдэн удаа муу зүйл хийхийг шаардсан бэ? Магадгүй та бүр урам зориг өгсөн байж магадгүй: "Алив, бүү ай!" Эсвэл тэд: "Үүнд буруу зүйл байхгүй, харин эсрэгээрээ хөгжилтэй байх болно!" Чи юу хийсэн бэ? Та бууж өгч, тэдний тулгаж байсан зүйлээ хийсэн үү, эсвэл хатуу сэтгэл гаргаж, ятгалгад автаагүй юу?

Хэн нэгэн таныг эм уухыг урьж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Энэ нь таныг илүү хөгжилтэй болгож, сайхан мэдрэмж төрүүлэх болно гэж танд хэлэх болно. Гэхдээ энэ нь хар тамхи байж болно. Тэднээс та хүндээр өвдөж, бүр үхэж болно. Эсвэл тэд танд хар тамхи агуулсан тамхи санал болгож, "Тамхиа татцгаая, бүү ай!" Та юу хийх вэ?

Амь насаа эрсдэлд оруулах нь ухаалаг хэрэг үү? Чамайг муу зүйл хийхийг оролдох хэн нэгнийг бүү сонс!

Бусад хүмүүс үүнийг хийвэл зөв зүйл хийхэд хялбар байдаг. Харин бусад хүмүүс чамайг муу зүйлд түлхэж байвал энэ нь жинхэнэ шалгалт болно.

Бусад хүмүүс таныг хэрхэн итгүүлсэн ч гэсэн зарчмынхаа эсрэг бүү яв. Санал бодлоо хэл, чамд хайртай хүмүүстэй зөвлөлд." Туршилтын талаар хүүхэддээ хэлж, доор тайлбарласан болон үзүүлсэн видеог үзүүлээрэй. Тэр "чи хүн болгонд таалагдаж чадахгүй" гэдгийг ойлгох ёстой.

Насанд хүрэгчид

Хүмүүс өөрсдийн ойлголт, үзэл бодлыг эргэн тойрныхоо хүмүүсийн үзэл бодол, төсөөллөөр шалгах хандлагатай байдаг. Энэ нь ухамсаргүйгээр тохиолддог. Бид буруу зүйл хийхээс айж бусдын зөвшөөрлийг эрэлхийлдэг.

Сэтгэл судлаачид нэгэн туршилт хийжээ. Хэд хэдэн субьектээс хүний гэрэл зургийг хараад "сэтгэлзүйн хөрөг"-ийг дүрслэхийг ээлжлэн хүссэн. Заримд нь аюултай гэмт хэрэгтэн, нөгөө хэсэг нь агуу эрдэмтэн гэж хэлж байсан. Үүний үр дүнд бүх субьектүүд гэмт хэрэгтэн эсвэл нисгэгчдийн шинж чанарыг өөрт нь өгсөн хандлагаас хамааран нэрлэжээ. Бид харахыг хүссэн зүйлээ хардаг. Шинжилгээнд хамрагдсан объект эсвэл үйл явдлын талаар бидний тархи ямар мэдээлэлтэй байгаагаас хамаарна. Энэ бол бидний өөрийн бодол гэдэгт бид итгэлтэй байна.

Хүүхэд үзэл бодолтой байхыг заах боломжтой юу?

Мэдээжийн хэрэг та чадна, хийх ёстой! Хамгийн гол нь тэвчээртэй байж, цаг олох явдал юм (энэ нь ихэвчлэн дутагдалтай байдаг). Нууц нь энгийн - хүүхдээ өөрөө бодож, бие даан шийдвэр гаргах боломжийг олго. Үүнийг болгоомжтой чиглүүлээрэй, бариулаас нь бүү хөтлө. Хэрвээ хүүхэд өөрөө шийдэж чадах асуулт асуувал хариултаа хойшлуул. Дараа нь тэргүүлэх асуултуудын хамт зөвлөгөө өг. "Ээж ээ, миний малгай хаана байна?" "Чи түүнийг хамгийн сүүлд хаана харсан бэ? Та хэзээ өмссөн бэ? Та үүнийг бохир угаасан сагсанд хийж болохгүй гэж үү?" гэх мэт. Та хүүхдэдээ үлгэр дуурайл болж байна. Үүнийг үргэлж санаж, санал бодлоо илэрхийлж байгаарай.

Хүүхдийг өөрийнхөө үзэл бодлыг хамгаалахыг заахын тулд эхлээд энэ үзэл бодлыг сонирхох хэрэгтэй. Энэ нь яаж болдог вэ? Тэд түүнтэй ихэвчлэн тушаал, заавар хэлбэрээр харилцдаг: "Гараа угааж, оройн хоолонд ор, тоглоомоо хая, орондоо ор. Хүүхэлдэйн кино үзэхдээ зурагтаа унтраах хэрэгтэй. Салсан хувцсыг шалан дээр тараадаггүй, сандал дээр өлгөдөг. Мөн "Өнөөдөр оройн хоолондоо юу хоол хийх ёстой вэ: мөөгтэй төмс эсвэл пилаф?" Хэдийгээр заримдаа тэд сонсогдож байсан ч гэсэн хариулт нь: "Шуурсан өндөг" нь замаас гарч ирдэг. Шарсан өндөг яах вэ? Тэд өглөө иддэг! Тэгээд эхэлдэг …

"Яагаад гэж бодож байна вэ?.." гэх мэт асуултуудад хэлэх зүйл алга. "Яагаад" гэдэг үг ихэвчлэн огт өөр контекстэд сонсогддог. ("Чи яагаад ийм зан гаргаж байгаа юм бэ?"

Би танд бяцхан туршилтыг санал болгож байна: 2-3 хоногийн турш гэрийнхээ дэвтрийг тойрон эргэлдэж, хүүхдэдээ заавар өгөхдөө нэг хуудсан дээр, харин түүний бодлыг сонирхож байвал нөгөө хуудсан дээр тэмдэг тавь. Үр дүн нь танд сэтгэгдэл төрүүлнэ гэж бодож байна.

1. "ГОЁ ДУБЛ" (4-7 насны хүүхдэд зориулсан)

Хөтлөгч хүүхдүүд түүний бүх дохио зангааг давтдаг, нэгээс бусад нь өөрийн гэсэн дохио зангаа, мөн урьдчилан тодорхойлсон дохио зангаа (жишээлбэл, түүнийг үсрэх үед тэд суух хэрэгтэй болно) гэж хүүхдүүдтэй санал нэг байна. Алдаа гаргасан хүн тоглолтоос хасагдана.

6-7 насны хүүхдүүдтэй бол та нэгдүгээрт, давтагдахгүй дохио зангааг нэмэгдүүлэх, хоёрдугаарт, тэдгээрийг хувь хүн болгон өөрчлөх боломжтой. Хүүхэд бүр өөр өөр зүйл хийх хэрэгтэй болно. Өөрөөр хэлбэл, тэрээр зөвхөн хөтлөгчийн саналд төдийгүй бусад тоглогчдын нөлөөнд автахгүй байх зорилготой байх болно. Үнэхээр ичимхий хүүхдүүд маш их санал болгодог тул энэ нь тийм ч хялбар биш юм.

2. "ТОЛИН ДАХЬ ТУСГАЛ" (7-10 насны хүүхдэд зориулсан)

Дүрмүүд нь өмнөх тоглоомоос ч илүү энгийн юм шиг санагдаж байна:

хөтлөгчийн дохио зангааг давтах - тэгээд л болоо. Гэхдээ зүгээр л толинд түүний давхар дүрийг дүрсэл. Хэн алдаа гаргасан нь тоглоомоос хасагдана. Гэсэн хэдий ч энэ тоглоом нь энгийн мэт санагдаж байгаа ч ялах нь тийм ч хялбар биш юм. Удирдагч баруун тийш тонгойх үед зүүн тийш нугалах гэх мэт шаардлагатай үед хүүхдүүд төөрөлдөх магадлалтай. Тиймээс даалгавруудыг аажмаар нарийн төвөгтэй болгох хэрэгтэй. Эхлээд сэтгэцийн тохируулга шаарддаг хөдөлгөөнд бүрэн хуулбарлагдсан дохионы харьцаа ойролцоогоор 7: 1 байх ёстой. Жишээ нь: тэд суугаад, босоод, үсэрч, урагш бөхийж, босоод, хөлийн үзүүр дээр босч, доошоо бууж, БАРУУН гараа өргөв ("эргэн тусгал" нь зүүн тийшээ дээшилдэг). Дараа нь үүнийг багасгах хэрэгтэй. Гэхдээ хамгийн хэцүү зүйл бол харьцаа 1: 7 болсон үед биш, харин "толин тусгал" болон "толин тусгалгүй" хөдөлгөөнүүд ээлжлэн солигдох үед гэдгийг санаарай. (1: 1 эсвэл 2: 1).

3. "Хожуу толь" (8-14 насны хүүхдэд зориулсан)

Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Тэд толины өмнө дүр үзүүлж байна гэж төсөөлөх хэрэгтэй. Бид нэг хөдөлгөөн хийж, секундын турш зогсоод толинд харав. Өөр нэг хөдөлгөөн нь завсарлага, гурав дахь нь завсарлага юм. Зүүн талд байгаа хөрш нь удирдагчийн хөдөлгөөнийг давтах ёстой, гэхдээ тэр хоёр дахь хөдөлгөөнийг эхлүүлэхэд л болно. Зүүн талын гурав дахь нь мөн үүнийг давтах болно, гэхдээ аль хэдийн хоёр алхам удаашрах болно (жишээ нь баруун хөрш нь удирдагчийн хоёр дахь хөдөлгөөнийг давтаж эхлэхэд, удирдагч өөрөө гурав дахь хөдөлгөөнийг хийх болно). Тиймээс сүүлчийн тоглогч өмнөх олон хөдөлгөөнийг санаж байх ёстой тул 8-9 насны хүүхдүүд том бүрэлдэхүүнд тоглох ёсгүй, тэд ийм ачааллыг хийж чадахгүй.

4."TYPE TYPE" (6-14 насны хүүхдэд зориулсан)

Насанд хүрсэн хөтлөгч хүүхдүүдийн хооронд цагаан толгойн үсгийг тарааж өгдөг. Дараа нь хөтлөгч нэг үг хэлээд, тоглогчид үүнийг "хэвлэх" машин дээр "хэв": эхлээд эхний "үсэг" алгаа ташиж, дараа нь хоёр дахь гэх мэт. Хэрвээ хүүхдүүд бага, цөөхөн байвал тарааж болохгүй. бүгдийг нь, гэхдээ цөөн хэдэн үсэг, тэдгээрийг богино үгээр нэгтгэн бич.

5. "ХҮЧИРХЭГ ИЛЖЭГ" (4-5 насны хүүхдэд зориулсан)

Үнэхээр ичимхий хүүхдүүд эелдэг байдаг. Эцэг эхчүүд өөрсдийн зөрүүд зан, сөрөг байдлын талаар бараг хэзээ ч гомдоллодоггүй. Өөр төрлийн хүүхэд түүнийг дарамтлах үед тэрсэлж эхэлдэг. "Үл үзэгдэх" хүмүүс эцэг эхийнх нь дарамт шахалт бусад гэр бүлийнхээс илүү байдаг ч тэсвэрлэдэг.

Тиймээс үнэхээр ичимхий хүүхэд ядаж тоглоомондоо зөрүүд байх нь ашигтай. Бүү ай, тэр муу зуршил авахгүй, харин зүгээр л бага зэрэг сулрах болно. Түүнээс гадна хуйвалдааны дагуу илжиг инээдтэй, инээдтэй нөхцөл байдалд орох болно. Тоглоомыг дэлгэцэн дээр тоглодог. Бүх зүйл илжиг эзэндээ дуулгавартай байх хүсэлгүй байх ёстой. Энд тэр захаас ачаатай ирж, цааш явахаас татгалзан замын хагаст хэвтэв. Энд тэрээр хоолны дуршилтай өргөсийг хараад эзнийхээ ятгалгад автсангүй түүн рүү гүйв. Дараа нь хашгирах шаардлагатай үед чимээгүй байдаг, харин эсрэгээрээ дуугүй байх шаардлагатай үед хашгирдаг гэх мэт. Хүүхдийн санаа бодлыг асуу (гэхдээ тоглоомын эхэнд биш, харин бага зэрэг хожуу), илжиг нь эелдэг эзэнтэй эсэх, янз бүрийн даалгаварт хэт их ачаалал өгч байгаа эсэх. Магадгүй илжиг зүгээр л ядарч, зөрүүдлээд байгаа юм болов уу? Тоглож байхдаа дүрээ өөрчил.

6. "Охин-ээж" (5-8 насны хүүхдүүдэд)

Ичимхий охин охины дүрд тоглох ээжтэйгээ тоглох нь ашигтай байдаг. Мөн энэ тохиолдолд ээж нь тоглоомыг хариуцах ёсгүй. Түүний даалгавар бол яг эсрэгээрээ: охиныхоо хүсэлд бүрэн захирагдаж, гэр бүлийн харилцааны ердийн хэвшмэл ойлголтыг тоглоомд оруулахгүй байхыг хичээдэг. Энэ бол амар ажил биш гэдгийг би танд урьдчилан анхааруулж байна. Тиймээс хоёулаа өөрийгөө анхаарч үзээрэй!

7. "ХЭН ИЛҮҮ АНХААРАХ ВЭ?" (7-14 насны хүүхдэд зориулсан)

Хөтлөгч мэдэгдэл хийдэг бөгөөд тоглогчид үүнийг баталж байна. Та аргумент болон амьдралаас зарим жишээг өгч болно. (Заримдаа хүүхдүүдэд илүү хялбар байдаг.) Тоглолтонд олон хүүхэд оролцвол ичимхий хүүхэд сүүдэрт үлдэх эрсдэлтэй тул гурав нь хамт тоглох ёстой, эсвэл бүр илүү сайн. Хэрэв та хүүхэд хэцүү байгааг анзаарсан бол түүнд туслах асуултуудад эелдэг байдлаар тусал.

Мэдэгдэлийн жишээ:

- Унших нь ашигтай (учир нь …).

- Тэмцэл муу (учир нь …).

- Хичээлээ хурдан хийсэн нь дээр.

- Цөөн найзтай байснаас олон найзтай байх нь дээр.

-Нохойтой байх нь гайхалтай!

-Дөрөвөөс тав нь дээр.

8. "ХЭРХЭН ХЭЛЭХ ВЭ …" (10-14 насны хүүхдэд зориулсан)

Энэ удаад тийм ч маргаангүй мэдэгдлүүд сонгогдоогүй бөгөөд тоглогчид үүнийг батлахаас гадна няцаах хэрэгтэй болно. Жишээ нь:

- Их мөнгөтэй байх нь сайн (хүн хулгайч, мафийнхныг дурдах байх, том хүүхэд ялангуяа ном унших дуртай баячуудын туршлагын сэдлийг санах байх, энэ нь уран зохиолд нэлээд түгээмэл байдаг, сэжиглэж байна. бусад нь түүнийг хайрладаггүй, харин зөвхөн түүний нийслэл).

-Ялах нь үргэлж сайхан байдаг.

- Тэд танд тайлбар хийх нь тааламжгүй байдаг.

-Гэртээ ганцаараа суух нь уйтгартай байдаг.

- Насанд хүрэгчид үргэлж зөв байдаг.

- Зурагт үзэх нь хортой.

9. "SLEEPING SPORTER" (10-14 насны хүүхдэд зориулсан)

Том хүүхдүүдтэй хамт "Хэн илүү шалтгаантай вэ?" тоглоомыг хүндрүүлэхийг оролдож болно. мөн дээрх (болон үүнтэй төстэй) мэдэгдлийн эсрэг аргументуудыг гаргаж ирэхийг хичээ.

Жишээлбэл, "Унших нь ашигтай" гэсэн үгийг миопийн хүнд хэлбэрийн хүмүүст аксиом гэж үзэхгүй (тэр ч байтугай аль ном уншихаас хамаарч, тэр байтугай хэдэн цагт - өглөөний нэг цагт унших нь танд эерэг нөлөө үзүүлэх болно. Хүүхэд сайнаас илүү хор хөнөөлтэй!).

Тэмцэх нь мэдээжийн хэрэг муу, гэхдээ таныг эсвэл найзыгаа гомдоосон хүнтэй муудалцвал та зөв байх болно. Ерөнхийдөө хичээлээ хурдан дуусгах нь дээр, гэхдээ хэрэв тэд тоглоомоор хийгдсэн бол цааш яваарай, энэ нь багшийг баярлуулах магадлал багатай юм. Орос хэл дээр дөрөв авсан нь биеийн тамирын хичээлд тав авсанаас дээр. Наад зах нь энэ бол эцэг эхчүүдийн дийлэнх олонхийн санал юм. Нохойтой бол бүх зүйл тийм ч энгийн биш …