Орчин үеийн залуучууд хаана өсөж байна вэ - багшийн жигшмээр дүн шинжилгээ

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Залуу насаа дурсаж, 90-ээд оны бүтээгдэхүүн болох тэр өсвөр насны хүүхэдтэй өнөөдөр өөрийгөө харьцуулан бодоход амьдрал надад тэр үед хүссэн бүхнээ, түүнээс ч илүүг өгсөн юм байна гэсэн дүгнэлтэд өөрийн эрхгүй хүрдэг. Тэтгэмж нь хувийн шинж чанарыг бус зөвхөн нийгмийн статусыг илэрхийлдэг гэсэн ойлголт олон жилийн туршид бий болсон. 90-ээд оны хүүхдүүд бидний хувьд ядуурлаас ангижрах, эцэг эх, багш, төрөөс байнга "шаардаж", өгдөггүй энэ "аймшигтай" орноос аль болох хурдан гарахыг мөрөөддөг байсан. хариуд нь юу ч.

Тийм ээ, энэ нь эх оронч үзэл биш байж магадгүй, гэхдээ 20-р зууны төгсгөлд ЗСБНХУ ба өөрчлөн байгуулалтын үеийн Оросын хамгийн жигшүүртэй дурсамжууд нь хоёр нүүр гаргах, ядуурал, эвдэрсэн зам, шороо зэрэг хэвээр үлджээ. Улс биш, харин аймгийн хотод үргэлжилсэн захын өдөр.

Түүнээс хойш 20 шахам жил өнгөрч, одоо би ахлах сургуулийн сурагч биш, аль нэг коллежид багшилдаг. Миний шавь нар бол 15-25 насны охид, хөвгүүд. Тэднийг, бидний ирээдүй (тэд биднийг, өчигдрийн сургуулийн сурагчид, их сургуулийн нэгдүгээр курсийн багш нар гэж нэрлэдэг байсан) мянганы үеийнхнээс юугаараа ялгаатай вэ?

Сайн талаас нь эхэлцгээе. Өнөөгийн залуучууд бидний үеийнх шиг нийгмийн аймшигт ялгаа байхгүй. Бараг хүн бүр хичээлд шаардлагатай тоног төхөөрөмжтэй байдаг - компьютер, багаж хэрэгсэл, олон гэр бүл машинтай, зарим нь хэд хэдэн орон сууцтай. Энэ нөхцөл байдал нь таны өмчийн доод статустай холбоотой аливаа цогцолборыг бүрмөсөн үгүйсгэж, танд ижил тэгш байдлыг мэдрэх боломжийг олгодог; үзэл бодлоо илэрхийлэх бүрэн эрх чөлөөг онолын хувьд олгодог. Одоогоор 20 жилийн дараах эерэг үзэгдэл энэ л байна. Үүнийг залуучууд л ойлгож байна уу?

Одоо нөхцөл байдлын талаар.

Бид их дээд сургууль, коллежид орохдоо тухайн үеийнх шигээ санхүүгийн хараат бус байдлын төлөө ямар мэргэжил эзэмшдэгийг маш сайн ойлгосон. Амьдрал харуулсан шиг хүмүүст үйлчлэх. Орчин үеийн оюутан ирээдүйн талаар огт боддоггүй, дипломын төлөө суралцахаар явдаг. Боловсролыг цэргээс чөлөөлөгдөх, амьдралын хэв маяг, хэрэв та хүсвэл загварлаг болгох гэж ойлгодог, гэхдээ ямар ч тохиолдолд ажил мэргэжлээ хэрэгжүүлэх, хүмүүст сайн сайхныг авчрах боломж биш юм.

Орчин үеийн залуу оюун ухааны хувьд залхуу байдаг. Миний үе тэнгийнхэн 20-р зууны сүүлчээр их уншдаг, хэн нэгэн сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн дарамтанд орсон, хэн нэгэн нь ганцаараа. Оюутны текстийг ойлгох, танилцуулах талаар багш нарт асуулт байгаагүй. Одоо уран зохиолын хосууд оюутнуудын хувьд зүгээр л шийтгэл болж байна. Зарим хүмүүс хэд хэдэн бүлгийг бие даан эзэмшсэн бол бусад нь ажлынхаа хураангуйг шууд интернетээс хардаг бол багшийн хувьд аз жаргал. Агуулгын танилцуулгад багагүй бэрхшээл гардаг - оюутнууд нарийн төвөгтэй өгүүлбэр зохиож чаддаггүй, тэд объект, субьект, шалтгаан, үр дагаврыг андуурдаг. Залуус хэрхэн бие даан сэтгэхээ мартаж, урьд өмнө нь бий болгосон бэлэн мэдээллийг хүлээн авахыг илүүд үздэг. Хэн, хэзээ, ямар зорилгоор бүтээгдсэн бэ - энэ нь тэдний хувьд асуулт биш юм. Хувь хүний статусыг нэмэгдүүлдэг аливаа мэдээллийг хэрэглэхэд бэлэн байх нь (хүн биш, энэ нь хараахан бүрдээгүй байгаа гэдгийг санаарай) хамгийн чухал зүйл болж хувирдаг. Олон нийтийн сүлжээний хэд хэдэн хаягууд, нэр хүндтэй хүмүүсийн ишлэл, инстаграм, фэйсбүүк, контакт зэрэгт нийтлэгдсэн олон зуун гэрэл зургуудаас харахад залуучууд жинхэнэ утгаар нь өөрийгөө таашааж байгааг харуулж байна.

Гэхдээ энд парадокс байна: оюутан илүү тодрохыг хичээх тусам түүний мэдлэг, нийгмийн ур чадвар нь өнгөцхөн байдаг. Интернэтийн "одууд" болон олны удирдагчид болох эдгээр залуус бол суралцах, бодит амьдралд хамгийн дасан зохицдоггүй хүмүүс болж хувирдаг. Өөрсдийнхөө "амжилт"-д мансуурсан нь бардамналыг төрүүлж, дахин элсүүлэх, халах гол нэр дэвшигчид болгодог. Практикаас харахад эдгээр залуус асуудалтай гэр бүлтэй бөгөөд үүний үр дүнд нийгэмших, хууль эрх зүйн хувьд асуудалтай байдаг.

Гэр бүлийн тухай ярьж байна. Намайг гэр бүл, гэрлэлтийн сэдвээр лекц уншихад оюутнуудын зарим нь уйлсан. Тус улсын нөхцөл байдал аймшигтай байна - ихэнх гэр бүлүүд бүрэн бус эсвэл дахин гэрлэсэн. Мэдээжийн хэрэг, сүүлчийн тохиолдолд ч гэсэн хүүхэд эцэг эхийн салалтын цочролыг мэдэрдэг. Энэ нь ижил хүйстэн, ялангуяа охидод үнэнч хандлагыг бий болгодог. Миний ажигласнаар ижил хүйстнүүдийн харилцаанд үнэнч охидын ердийн хөрөг зураг нь: бүрэн бус гэр бүл эсвэл дахин гэрлэсэн гэр бүл, аав эсвэл хойд эцэгтэйгээ муу харилцаатай, өөрийгөө дорд үздэг гэдгээ ухамсарлаж, үүний үр дүнд ийм оролдлого хийдэг. Илэрхий, магадгүй нийгэмд аюултай зан үйлийн тусламжтайгаар үүнийг нөхөж, анхаарал татахуйц хэт их анхаарал хандуулдаг. Ийм хазайлтын туйлын үе шат нь өсвөр насныхны инээдмийн соёлд илэрхийлэгддэг амиа хорлоход үнэнч хандах хандлага юм. Бүрэн бус гэр бүлийн асуудлыг шийдэж, өсөн нэмэгдэж буй хойч үедээ болзолгүй хайрыг өгч байж л бид үнэ цэнэтэй, нийгэмшсэн хувь хүмүүсийг олж авах болно, харин чанга, нарциссист эгоцентрикс биш. Бүх зүйл тийм ч муу биш гэдгийг уншигчдад хэлэхийг хүсч байна: зохистой залуучууд байсаар байгаа ч тэд нийт оюутнуудын гуравны нэг орчим хувийг эзэлдэг.

Ингээд тоймлон хүргэе. Орчин үеийн залуучууд бидний үеийнхээс хамаагүй дээрдсэн боловч хувиа хичээх хандлагатай, нийгэм дэх хувь хүний үүрэг ролийг ойлгодоггүй, техник технологиос хамааралтай, сурч боловсрох, бие даан бодохыг хүсдэггүй, эцэг эхтэйгээ харьцах харьцаа муутай., хамаатан садан, багш нар. Улс оронд үзэл суртлын нэгдмэл суурь байхгүй, олон мэдээллийн эх сурвалж, алтан тугалыг тахин шүтэх нь нийгэмшээгүй хүний толгойд бүрэн эмх замбараагүй байдал үүсгэдэг. Залуучуудын улс төрийн болон бусад өрөвдөх сэтгэл нь гурван тулгуур дээр суурилдаг: энэ нь ашигтай юу? загварлаг юм уу? энэ нь миний статусыг сайжруулах уу? Үүний үр дүнд бусдын үнэлгээнээс хамаарах хэт хэлбэр, орчин үеийн залуучуудын соёлын стандартад нийцэж байгаа эсэхэд санаа зовдог. Сурах, ажиллах хүсэл эрмэлзэлтэй хүмүүс ихэвчлэн сайн гэр бүлийн дүр төрхтэй хүчирхэг ар талтай байж, бүтээлч сэтгэлгээгээр өөрсдийгөө ухамсарладаг гэдгийг хэлэх нь илүүц биз?

Тэгэхээр бидний ирээдүй юу вэ ?!