Хүүхдүүдийг амьдралдаа оруулаарай

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Олон жилийн өмнө ээж бид хоёр хадгаламжийн банкинд оочерлож байсныг би үүрд санаж байх шиг байна - гэрэл зураг гэх мэт дурсамжууд байдаг. Тиймээс би санаж байна: жижиг битүүрсэн өрөө, миний хамрын түвшинд - хөл, хөл, хөл, утастай цүнх, түрийвч. Маш олон хүн байна, бүгд зогсож, хөдөлж, санаа алддаг. Эмээ нар ширээний ирмэгийг хазаж, ширээн дээр уясан бал үзэгнүүдээ аажмаар хөдөлгөж, хэдэн цаас бөглөнө …

Ойролцоох шуудангийн газар байсан - тэнд ч та илгээмж хүлээн авах эсвэл шилжүүлэг хийхийн тулд цонхны дэргэд удаан хугацаагаар зогсох шаардлагатай болсон. Гэхдээ! Зарим шалтгааны улмаас тэнд жинхэнэ бэхний сав, хуучны тасархай үзэг байсан бөгөөд энэ нь ер бусын сэтгэл татам байв - ээж дараалалд байх хооронд цахилгаан илгээх албан бичгийн хэвлэмэл хуудсан дээр хэлээ гаргаж, ямар нэг юм сараачдаг байв. Мөн холын дуудлагад зориулсан асар том лакаар бүрсэн лангуунууд байсан, тэд овог нэрээр нь дуудаж, захиалагчид хаалгаа чанга түгжиж, дараа нь бүх хэлтэс рүү утсаар хашгирах нь сонин байсан, би заримдаа гэртээ шуудан тоглодог байсан.

Би бага насныхаа бүх дэлгүүрийг санаж байна: манай хүнсний ногооны дэлгүүр - хуруугаа тайруулсан бээлий өмссөн худалдагч эмэгтэйчүүд, ахуйн дэлгүүр - энэ нь гайхалтай үнэртэй, хүнсний дэлгүүр - тэнд ургамлын тос зардаг бараг сансрын автомат машин, алс холын хүнсний дэлгүүр байсан. дэлгүүр - эмээтэйгээ элсэн чихэр авахаар зургаан цаг, учир нь нэг гартаа 2 кг, гудамжинд зун, жимс жимсгэнэ, бидний "шил" гэж нэрлэдэг сүү, халбагатай нарийн боов байдаг - талх амтлахын тулд зөөлөн байдал, галантерийн бүтээгдэхүүн, угаалга, саарал цаасаар ороосон угаалга, хуурай цэвэрлэгээ …

Би ер бусын ой санамжаа харуулах гэж үүнийг бичээгүй юм. Хүн бүр ижил газруудыг санаж байгаа гэдэгт би эргэлзэхгүй байна - учир нь бид тэнд байнга очдог байсан. Амралтын өдөр цэцэрлэг тарж, хичээл тараад ээж, аав, эмээ бид хоёрын гараас хөтлөөд өдөр тутмын дэлгүүр хэсэх, хими цэвэрлэгээ хийх аялалдаа хамт алхаж байлаа. Энэ нь заримдаа уйтгартай байсан, дараа нь бид өөрсдийгөө хэрхэн зугаацуулахаа олж мэдэх хэрэгтэй байсан, заримдаа эсрэгээрээ сонирхолтой байсан ч бидний дур зоргоороо оролцож, ажиглаж, сурч мэдсэн амьд, бодит, энгийн амьдрал байсан. үүн дээр хамгийн байгалийн аргаар чиглүүлэх.

Дараа нь савлуур эргэлдэж, та нар хаана байгааг мэдэж байгаа бөгөөд бид хүүхдүүдтэйгээ огт өөр байдлаар харьцаж эхлэв.

- Та энэ бүх хадгаламжийн банкуудын эргэн тойронд бяцхан хүнийг яаж удирдаж чадах вэ? Буталсан, халдвар авсан, хүүхэд тэнд уйдаж байна, гэртээ эмээтэйгээ сууж, хөгжиж буй блокуудтай ажиллах нь дээр.

-Галзуу ээж, хөөрхий нялх үрээ хаа сайгүй дүүгүүрт чирж явах нь өрөвдмөөр!

- Хүүхдүүд эерэг сэтгэл хөдлөлийг авах ёстой, яагаад дараалалд ийм уйтгар гуниг хэрэгтэй байна вэ?

- Хүүхдүүд нь хүүхдийн амьдралаар амьдарцгаая, насанд хүрэгчдийн асуудал тэдэнд хамаагүй!

Хүүхдийг бүх л илрэлээрээ амьдралаас хамгаалах гэсэн энэхүү маниак хүсэл нь хачирхалтай, санаанд оромгүй үр дүнд хүргэв. Арван настай хүүхэд дэлгүүрт ямар нэгэн зүйл худалдаж авах талаар дэлгэрэнгүй тайлбарлах хэрэгтэй: ямар нэгэн зүйл хэлэх, карт үзүүлэх, мөнгө авахаа санаарай, мөнгөө хэрхэн яаж зайлуулах вэ … таван настай хүүхдүүд инээв. мөн бие биенээ барьж авав. Долоон настай хүүхдээс аймар гал тогооны хутга авч, тавдугаар ангийн хүүхдүүдтэй хийсэн аялалд "Маша ороолт зүүж байгаарай!" гэх мэт мессеж бичдэг эцэг эхчүүдийг би мэднэ …

Бид тэднийг бүх зүйлээс хамгаалдаг. Бид хаана ч хамаагүй сүрэл тавьдаг. Бид бүх зүйлийг өөрсдөө хийхийг хичээдэг: энэ нь бидэнд илүү тайван, хялбар байдаг. Гудамжинд энэ нь илүү аюултай болсон эсэх талаар удаан хугацааны турш маргаж болно, гэхдээ энэ нь тодорхой юм: бага сургуулийн насны хүүхдүүд дэлгүүр, сургууль, клубт бараг явдаггүй, олон нийтийн газар ганцаараа явдаггүй. тээвэрлэлт. Найз маань сүүлчийн дуудлага хүртэл охиноо сургуульд хүргэж өгсөн - бид өөрсдөө 2-3-р ангиасаа эхлэн сургуульд явж, явдаг байсныг сануулах нь илүүц биз. Том хотуудын хүүхдүүд бидний хүүхэд насны аюултай, сэтгэл хөдөлгөм адал явдлаас (хонгилын хонгилоор аялах, лифтэнд суух, гаражийн дээвэр дээр алхах) бараг л хоцорч, харин Бурханд талархаж байна. эргэн тойрныхоо ертөнцийг судлах, энэ нь ерөнхийдөө ямар байгааг сайн мэдэхгүй байх боломж.

Би олон жилийн өмнө асрамжийн газар, дотуур байрны тухай бичихдээ төгсөгчдийн нэг гол асуудал бол эргэн тойрныхоо амьдралд бүрэн нийцэж чадахгүй байгаа явдал гэдгийг мэдсэн. Тэд амьдралынхаа туршид нэг аяга шөл өөрөө тэдний өмнө гарч ирэн, кино өөрөө тодорхой цагт эхэлж, тэнгэрээс бэлэг бууж, хүрээлэн буй орчин нь туйлын аюулгүй байсан тул тэд яаж амьдрахаа мэдэхгүй байна. Тиймээс тэднийг насанд хүрмэгцээ сая сая асуулттай тулгардаг. Хэрэв тэдний өссөн байгууллага зохих хичээл заагаагүй бол дэлгүүрт хэрхэн харилцах, цахилгааны төлбөрийг хэрхэн төлөх, жишээлбэл, Костромагийн хаа нэгтээ илгээмж илгээх шаардлагатай бол юу хийх талаар мэдэхгүй байна. Тэд өөрсдөө Сагаган будаа чанаж, дансанд нь байгаа бүх мөнгөө шууд шавхаж чадахгүй. Тиймээс тэдний дийлэнх нь архи согтууруулах ундаа хэтрүүлэн хэрэглэсэн, шоронгийн хаалга татдаг, төрийн өмчийн орон сууцгүй болдог, амиа хорлодог гэх зэргээр гайхаад байх зүйлгүй. Санкт-Петербургт нэг шөнө би үнэгүй шөл авах дараалалд байсан охинтой ярилцав: дотуур байрных нь манаач түүнтэй зөрчилдөж, паспортыг нь авч, дотогш оруулаагүй. Түүнд тэндээс юм авахыг зөвшөөрч, гудамжинд амьдарч, манаачаар хооллож, орон гэргүйдээс айж, гэдэс базлах болно. Миний бодсоноор тэр охин асрамжийн газар болж таарав. Тэр толгойдоо асуудлыг шийдэх алгоритмгүй, тэр ч байтугай тэдгээрийг шийдвэрлэх хүсэлгүй байдаг. Гайхсан янзтай том нүдээ нээгээд гараа даллаж, аянга цахилгаантай сэлмээ даллаж байхыг минь харж, хэн ч паспортоо авах эрхгүй, тэгж дуудах "цагдаа" гэдэг алба байдаг юм байна гэсэн сэтгэл хөдөлсөн тайлбарыг минь чимээгүйхэн чагнав. Санкт-Петербургт хүний эрхийн төлөөлөгч, түүнд туслах төрийн болон буяны байгууллагууд байдаг, үнэндээ та 11-р сард орцонд хонож болохгүй, та андуурч, хайх хэрэгтэй. Тэр толгой дохин санаа алдлаа. Маргааш нь би түүнтэй тэнд уулзсан.

Эдгээр хүүхдүүдийн өөр нэг асуудал бол насанд хүрэгчдийн хэрэгцээнд сэтгэл ханамжтай байгаагаас үүдэлтэй хэрэглэгчийн хандлага юм. Тэд тэдний төлөө бүхнийг хийдэг ч хэний ч төлөө юу ч хийдэггүй. Асрамжийн газрын хүүхдүүдэд энэ хоёр асуудал үргэлж тулгардаг байсан ч би саяхныг хүртэл чинээлэг айлын хүүхдүүдийн толгой дээр гэнэт унадаг гэж бодоогүй. Тэд өөрсдийнхөө эргэн тойрон дахь амьдралаас юу ч мэдэхгүй, бидний тэднийг хамгаалж байсан, заримдаа шууд утгаараа, хувцаслаж, зугаацуулж, сургаж, араас нь цэвэрлэж дассан, бүх зүйлийг тэдэнд үргэлж өгдөг, гэхдээ тэд хэнд ч өргүй. … Би лекцээс хувийн сургууль руу явах гэж байгаа бөгөөд ахлах багш надад анхааруулав:

- Санаж байгаарай: бид зуслангийн хүүхдүүдтэй.

- Уучлаарай?

- За тэгээд зуслангийн хашаанаас эцэг эх, жижүүр, жолоочгүй явж үзээгүй хүүхдүүд. Тэд хашааны ард юу байгааг мэдэхгүй. Тэдний амьдралд зөвхөн тосгоны хаалттай нутаг дэвсгэр, сургууль …

Гэсэн хэдий ч энэ нь зөвхөн "зуслангийн" хүүхдүүдийн асуудал биш юм. Одоо ихэвчлэн "дүүргийн" жирийн хүүхдүүд - асрамжийн газрууд шиг, саятнуудын хүүхдүүд шиг - хадгаламжийн банк гэж юу болохыг мэддэггүй ("хүүхдийг халдвар авах газар руу чирэх үү?!"), яаж төмс өөрсдөө хоол хийх ("тэд өөрсдийгөө тайрах болно! Шатаах! ") болон Кострома руу ижил багцыг юу хийх вэ ("энэ нь надад илүү хялбар"). Мэргэжилтнүүдийн хэлснээр орчин үеийн эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын ялгаа урьд өмнөхөөсөө илүү их болж, харилцааны систем өөрчлөгдсөн ч бид өөрсдөө өөрсдийн гараар нүх ухсан юм шиг санагддаг.

… Охиныхоо ангид би аялал хийдэг. Би та нарт хэлье: гайхамшигтай музейн хамгийн сэтгэл татам лекцийг тэдний сонирхлын хэмжээгээр үйлдвэрлэлийн байгууламжид зочлохтой харьцуулж болохгүй. Шоколадны дэлгүүрт амттан дарж, талх нарийн боовны гурил зуурах машины өмнө хөлдөж буй ид шидтэнгүүд хөдөө аж ахуйн цогцолборын эцэс төгсгөлгүй тариалангийн талбайд шанцайны ургамал ургахыг хараад амьсгаагаа дарна. Энэ бүхэн нь тэднийг ховсдож, гайхшруулдаг, учир нь тэд хаанаас ирсэн талаар ямар ч ойлголтгүй байдаг. Тэдний эргэн тойронд байгаа хамгийн энгийн зүйлс: харандаа, цөцгий, даашинз гэх мэт зүйлс хэрхэн, хаанаас ирсэн, хэрхэн хийгдсэн талаар тэд ямар ч ойлголтгүй байдаг. Тиймээс хүүхдүүдээ фермд аваачих нь миний өөртөө тавьсан хамгийн эхний ажлуудын нэг байв. Хоолны наад зах нь нэг хэсэг нь хаанаас ирдэг, яаж болдог, хөдөөгийн хөдөлмөр ямар харагддаг талаар ойлголттой болох жинхэнэ ферм.

Ферм дээр хүүхдүүд бага зэрэг галзуурсан. Тэд гахайн хашаа руу явах замдаа шавар зуурч, баярлаж, шинэхэн өндөглөдөг, нүдээ томруулан, үнээ хэрхэн сааж байгааг харж, үр тариаг нууцаар зажилж, ямааны хагархайг зоригтойгоор алгадав. Миний хүсэлтээр ферм дээр цөцгийн тосыг тэдэнтэй хамт цохиж, талх жигнэсэн. Энэ нь өчүүхэн төдий ч өдөр тутмын ид шидийн нэг хэсэг болох үр тариа, сүүг бидний өдөр тутмын хоол хүнс болгон хувиргах нь бидний боддоггүй үйлдвэр, фермд өдөр бүр тохиолддог, гэхдээ тэд юу ч мэддэггүй. Энэ бол бидний жилийн аялал байсан тул тэд үүнийг удаан хугацаанд санаж байсан.

… Бидний үеийн бас нэг гайхалтай онцлог бол бидний хүүхдүүд насанд хүрэгчид бид амьдралынхаа ихэнх хэсгийг юу хийдэг талаар бага ойлголттой байдаг. Одоо хүүхдүүдийг ажилд авч явах нь заншилгүй (бидний олонхийн хувьд хүүхэд насны байнгын хэсэг), цөөхөн хүн ажилчдынхаа хүүхдүүдэд зориулж байгууллагынхаа эргэн тойронд аялал зохион байгуулах талаар боддог - энэ нь маш их харамсаж байна, учир нь хүүхдийн хувьд аав нь Ээж нь өдөржин алга болж, хэн ч хаана байгааг мэдэхгүй. Юуг нь мэдэхгүй, үүний дараа хэн юу мэддэг, гэрт мөнгө, эд зүйл, хоол хүнс яаж гарч ирдэг нь тодорхойгүй байдаг. Үүн дээр бидний хүүхэд настай харьцуулахад нэр нь хүүхдэд ямар ч утгагүй олон нууцлаг мэргэжлүүд гарч ирснийг нэмж хэлье. Ойлгомжтой эмч, барилгачин, эрдэмтэн, слесарь, багш нараас өөр хэн бидэнтэй хамт байсан бэ? Магадгүй инженер, нягтлан бодогчид - гэхдээ дүрмээр бол үүнийг тайлбарлаж болно. Одоо эцэг эхчүүд нэг л зүйлийг даван туулж байна - copywriters, менежерүүд, маркетерууд, дизайнерууд, худалдаачид, өндөр технологичид, PR мэргэжилтнүүд, smm менежерүүд, баристууд, худалдан авагчид, хэнийг нь Бурхан мэдэх билээ. Ийм нэртэй аав нь ажил дээрээ юу хийдэг, яагаад аав нь тайлбарлахаас залхахгүй бол компьютерийн ард яагаад байнга суудгийг ойлгох нь огт боломжгүй юм.

Хэдэн жилийн өмнө өдөржингөө надтай нийлж, өдөр тутмын ажлаа хийх шиг охиддоо сэтгэл татам зүйл байдаггүйг би гайхаж билээ. Бид нийтийн тээврээр ингэдэг, зэрэгцэн суугаад чатлаж, хүссэнээрээ тоглож, бие биенийхээ нүд рүү харж хөгжилдөж байвал үнэхээр сайхан байдаг. Бид миний нэг ажлын хажууд зогсч, бардам хүүхэд хэдэн долоо хоногийн турш хуримтлагдсан уулын цайны аяга угааж, түүнийг чин сэтгэлээсээ магтаж, талархаж байгаагаас нь харахад тэрээр шаардлагатай бөгөөд чухал зүйлийг хийсэн гэдгээ ойлгож байна.. Тэр надтай хамт уснаас ч нам гүмхэн, хонгилын дагуу өвсөн доогуур алхаж, энд хэн, юу хийж, юу хийж байгаа талаар миний тайлбарыг анхааралтай сонсдог. Тэр баяртайгаар надтай хамт дэлгүүрүүдээр алхаж байна - дарааллын ашиг тус одоо бидний бага насанд байсан хэлбэрт байна, үгүй. Тэр банк юунд зориулагдсан, юу хийж байгааг анхааралтай сонсдог. Тэр надтай хамт миний дуртай кофе шопоос цай, бялуу уухаар ирдэг. Тэр ядарч туйлдсан, аз жаргалтай гэр лүүгээ жолооддог.

Би цаасан алчуур, аяга цай, ус, дэр, термометр болон бусад танил шинж чанаруудаар хүрээлэгдсэн орондоо хэвтэж, энэ бүгдийг бичиж байна. Удаан хугацааны турш би ээжийнхээ өвчин бол хүүхдүүдэд албадан бие даасан байдал гэдгийг ойлгосон. Бид өөрсдөө үсчинд очиж, гар урчуудтай ярилцаж, мөнгө төлөх ёстой. Ээжид зөгийн бал, нимбэг хэрэгтэй тул та бас дэлгүүр явах хэрэгтэй болно. Бид өөрсдөө оройн хоол хийх хэрэгтэй болно. Үгүй ээ, ээж босож чадахгүй, ээж зөвхөн үхэж буй дуугаар нарийн зааварчилгаа өгч чадна. Хэрэв ээж нь өдрийн гэрэл рүү мөлхөж байвал коридорт шалбааг хараад маш их бухимдах болно. Ээж нь цайгаа аваад хооллох хэрэгтэй. Хүүхдээ тавган дээр хийж өгсөн хоолоо авчирч өгөхөд нь миний хүүхдийн бардам царай үнэхээр цочирдсон.

Маргааш нь хамгийн бага нь гал тогоог хариуцаж байв. Оройн хоол амттай болсон эсэхийг асуухаар гурван удаа ирлээ.

Мэдээжийн хэрэг, амттай, хонгор минь. Дэлхийн хамгийн амттай.