Үлгэрийн эмчилгээ нь хүүхэдтэй харилцах өвөрмөц хэл юм

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Үлгэр гэж юу вэ? Үлгэрийн хаант улсуудын ноёд, гүнж нарын ид шидийн үлгэрүүд? Тийм, үгүй. Үнэн хэрэгтээ үлгэр нь маш их зүйлийг хийж чадна, тэдний чадавхи нь асар их юм: тэд зүгээр л хүүхдийг сонирхож, шөнө унтуулж, түүнийг өөрчлөхөд нь урамшуулж, хүмүүжлийн үр нөлөөг бий болгож, сэтгэлзүйн зарим асуудлыг шийдэж чадна.

Түүх, үлгэр, хүүхдийн дотоод ертөнц хоорондоо салшгүй холбоотой. Аль ч нийгэмд хүүхдийн үлгэр сонсогч залуусын олонхийг татдаг. Үүнд сайн шалтгаан бий.

Хэрэв насанд хүрэгчид бид тодорхой мэдлэг олж авахыг хүсч байвал үүнийг хийх олон арга зам, суваг бий. Интернет, ном, эцэст нь та энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөж, сонин, сэтгүүлийн нийтлэлээс мэдээлэл авах, лекц сонсох, семинарт оролцох боломжтой. Эцэст нь найзуудтайгаа ярилцаж, мэдээлэл, бодлоо солилц. Хүүхдүүд, ялангуяа бага насны хүүхдүүд ижил аргаар мэдлэг олж авах боломжгүй боловч тэдэнд тулгарч буй бэрхшээлүүд нь тийм ч чухал биш юм. Бид тэдэнд мэдлэг олж авахад нь хэрхэн тусалж чадах вэ?

Тоглоом, уран сэтгэмжээр дамжуулан ийм арга зам байдаг. "Шахах шид" тоглоом нь нялх хүүхдэд таталцлын хуулийг танилцуулдаг. Бусад тоглоомууд өөрчлөлтийг зааж, хүүхдүүдийг ээж, аав эсвэл догшин зэрлэг бар мэт мэдрүүлдэг. Төсөөлөлтэй хосууд нь мэдрэмжийг шалгаж, янз бүрийн боломжит хувилбаруудыг судлах боломжийг олгодог.

Хүүхдийн хувьд ертөнц шинэ бөгөөд үл мэдэгдэх мэт санагддаг. Үүнийг судлах, илрүүлэх, судлах, эзэмших хэрэгтэй. Аз болоход хүүхдүүд сурах хүсэл тэмүүлэлтэй төрдөг. Хүүхэд ямар тууштай, ямар тэвчээртэйгээр алхаж сурч байгааг хараарай. Хөл дээрээ босох гэж зүдэрч, нүүрээрээ унана, дахин босох гэж оролдоод дахин унана гэх мэтээр суртал нь. Эдмунд Хиллари Эверестийг эзлэхдээ илүү тэвчээр, шийдэмгий байсан нь юу л бол.

Өөр нэг жишээ: нялх хүүхэд өөрийн дуртай тоглоомоо хүүхдийн орны хажуу тийш хэрхэн тууштай шидэж байгааг анзаараарай. Эргэн тойрон дахь ертөнцийн хууль тогтоомжийн талаар илүү ихийг мэдэх сониуч зан, хүсэл эрмэлзэл нь асар их бөгөөд тэрээр өөрийн үнэт "хөрөнгө" алдах эрсдэлд бэлэн байдаг.

Хүүхэд тоглоом, төсөөлөн бодох замаар мэдлэг олж авдаг гэдгийг санаарай. Тоглоом бол насанд хүрэгчдийн ур чадварыг эзэмших арга юм. Хүүхдийн тоглоомыг үндсэндээ ажил, хичээлтэй адилтгаж болно.

Хэрвээ та хүүхдүүдийн тоглохыг харвал энэ тоглоомын ихэнх нь дуураймал дээр суурилдаг болохыг анзаарах болно. Тэд ээж, аав, ах эгч, телевизийн баатруудыг дуурайдаг. Энэхүү дуураймал зан үйл нь бүрэн үндэслэлтэй юм. Орчин үеийн хүний амьдралд шаардлагатай ихэнх ур чадварууд нь зөн совингийнхоос хамаагүй илүү төвөгтэй бөгөөд тэдгээрийг дууриах замаар олж авдаг. Хүүхдүүд хэн нэгнийг хараад дараа нь адилхан хийдэг.

Хүүхдэд хоёр үлгэр дуурайл үзүүлэхэд нэг нь эерэг үр дүнтэй, нөгөө нь бүтэлгүйтэж байвал тэд эхнийхийг илүүд үздэг болохыг судалгаагаар тогтоожээ. Энэ мөчийг олон эмчилгээний үлгэрт харгалзан үздэг - тэд үлгэрийн ид шидийн зураг дээр үл анзаарагдам зан үйлийн эерэг жишээг санал болгодог бөгөөд хүүхэд өөрийн дуртай үлгэрийнх шигээ биеэ авч явах нь гайхах зүйл биш юм. баатар.

Насанд хүрэгчид бид хүүхдэд ямар нэгэн зүйл зааж өгөх эсвэл түүнд ямар нэгэн чухал санаа өгөхийг хүсч байгаа бол үүнийг танигдахуйц, шингэцтэй, ойлгомжтой болгохын тулд үүнийг хийх хэрэгтэй гэдгийг санах хэрэгтэй. Хэрэв бид франц хүнд хэцүү зүйлийг тайлбарлахыг хүсч байвал франц хэлээр ярьдаг бол мэдээж илүү их амжилтанд хүрнэ. Хүүхдүүдтэй харилцахдаа тэдний ойлгодог, хамгийн сайн хариулдаг хэлээр - хүүхдийн уран зөгнөл, төсөөллийн хэлээр ярихыг хичээ.

Түүх, ялангуяа үлгэр нь хүүхэдтэй харилцах хамгийн үр дүнтэй хэрэгсэл байсаар ирсэн. Үлгэр нь олон зууны туршид өвлөгдөж, үеэс үед уламжлагдан ирсэн бөгөөд янз бүрийн үндэстний соёлд тусгалаа олсон байдаг. Үлгэрт хүүхдийн ертөнцийг танин мэдэхэд чухал ач холбогдолтой асуудлыг хөнддөг. Жишээлбэл, Синдерелла эгч дүүсийн өрсөлдөөний тухай ярьдаг. "Эрхий хуруутай хүү" кинонд бүх зүйл хэмжээ, цар хүрээ, хүч чадлаараа дарагдсан ертөнцөд өөрийгөө олж буй бяцхан баатрын хамгаалалтгүй байдлын тухай өгүүлдэг. Үлгэрт сайн ба муу, өгөөмөр сэтгэл ба шунал, зориг ба хулчгар зан, өршөөл ба харгислал, зөрүүд ба хулчгар зан зэргийг эсэргүүцдэг. Тэд хүүхдэд хорвоо бол маш нарийн төвөгтэй зүйл, түүнд маш их шударга бус зүйл байдаг, айдас, харамсал, цөхрөл нь баяр баясгалан, өөдрөг үзэл, итгэл үнэмшилтэй адил бидний амьдралын нэг хэсэг гэдгийг хэлдэг. Гэхдээ хамгийн гол нь тухайн хүн нөхцөл байдал найдваргүй мэт санагдах үед ч бууж өгөхгүй, ёс суртахууны зарчмаа өөрчлөхгүй бол алхам тутамд уруу таталт дагалддаг ч эцэстээ ялах болно гэдгийг хүүхдэд хэлдэг.

Эдгээр үлгэр, үлгэрийг сонсоод хүүхдүүд өөрсдийн амьдралын цуурайг өөрийн эрхгүй олж хардаг. Тэд айдас, бэрхшээлээ даван туулахдаа эерэг баатрын жишээг ашиглахыг хичээдэг. Нэмж дурдахад үлгэр, түүх нь хүүхдэд найдвар төрүүлдэг бөгөөд энэ нь туйлын чухал юм. Итгэл найдвараа алдсан эсвэл алдсан хүүхэд тэмцлээ орхиж, хэзээ ч амжилтанд хүрэхгүй.

Эмчилгээний үлгэр юугаараа онцлог вэ? Эдгээр үлгэрүүд нь зорилготой бөгөөд тус бүр нь асуудлын шийдлийг агуулдаг. Уур амьсгал, аялгуу, агуулга, эерэг сэтгэл хөдлөлийн ачаар үлгэр нь хүүхдэд бэрхшээл, зөрчилдөөнийг ойлгох, шийдвэрлэх арга зам, арга замыг олоход тусалдаг. Эцсийн эцэст олон хүүхэд айдасдаа гэм буруутай эсвэл ичдэг. Тэдний тухай илэн далангүй ярихад хэцүү байдаг. Ихэнхдээ энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй шууд яриа өрнүүлж эхлэхэд тэд шууд тусгаарлагддаг бөгөөд яриагаа орхидог. Түүх сонсох нь огт өөр асуудал юм. Энэ тохиолдолд хүүхдүүдэд зааварчилгаа өгдөггүй, тэднийг буруутгахгүй, бэрхшээл, бэрхшээлийнхээ талаар ярихыг албаддаггүй - тэд зүгээр л үлгэр сонсдог. Сэтгэл зүйн таагүй үр дагаваргүйгээр сонсох, шинэ зүйл сурах, харьцуулах, харьцуулах зэрэгт юу ч саад болохгүй. Энэ нь тэд сэтгэл зүйн хувьд тухтай орчинд сонссон зүйлээ эргэцүүлж чадна гэсэн үг юм. Контекстийг өөрчилснөөр та хамгаалалтын бүсийг бий болгоно. Ийм үлгэрүүд нь хүүхдэд айдас, түгшүүрдээ ганцаараа биш гэдгийг, бусад хүүхдүүд эсвэл түүний дуртай үлгэрийн баатрууд үүнийг мэдэрдэг гэдгийг мэдрэх боломжийг олгодог. Энэ нь тайвшруулах нөлөөтэй. Хүүхэд дорд байдлын цогцолбороос ангижирч, өөрийгөө тэнэг, дэггүй, хулчгар гэж үзэхээ больсон. Энэхүү тайван байдал нь түүний өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлж, бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг.

Шууд бусаар та хүүхдийнхээ санааг зовоож буй зүйлийг амархан мэдэж болно. Эцсийн эцэст, хүүхэдтэй санаа зовнил, асуудлынхаа талаар ярих нь заримдаа олзлогдогсдын хуаранд байцаагдаж байгаатай адил юм: нэр, цэргийн цол, регистрийн дугаар нь таны олж мэдэх боломжтой бүх зүйл юм. Гэхдээ үлгэрийн баатрынхаа санааг зовоож, зовоож буй зүйлийн талаар ярихдаа тэр хүүхэд гайхмаар нээлттэй болж чаддаг. Хэрэв та хүүхдийнхээ сэтгэлийн түгшүүрийн шалтгаан нь яг юу болохыг мэдэхгүй байгаа бол тэр танаас ямар үлгэр (эсвэл юуг) сонсохыг хүсч байгааг асуугаарай.

Үлгэрээр дамжуулан харилцах арга нь бас үнэ цэнэтэй, учир нь энэ тохиолдолд хүүхэд шинэ зүйл сурахдаа тодорхой хэмжээгээр бие даасан байдлыг мэдэрдэг. Тэрээр түүхийн агуулгыг өөртөө шингээж, санааг нь ойлгохын тулд аль болох их цаг зарцуулж чадна. Тэр үлгэрийг дахин дахин сонсож, яг одоо түүний хувьд чухал зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг - түүнд юу ч албадагддаггүй. Хамгийн гол нь түүний сурч мэдсэн бүх шинэ зүйл нь бие даасан хүчин чармайлтын үр дүнд өөрийн ололт гэж үздэг. Үлгэрийн баатар шиг айдсаа даван туулахыг хүсвэл ээжийнхээ хэлснээс биш өөрөө шийдсэн учраас л тэгдэг. Ингэснээр хүүхэд өөрийнхөө үнэ цэнийг мэдрэх, нөхцөл байдлыг жинлэх, бие даан шийдвэр гаргах чадварыг мэдрэх боломжийг олж авдаг.

Үлгэрийн хүүхдүүдэд эдгээх нөлөөг янз бүрийн сургууль, итгэл үнэмшлийн эмч нар хүлээн зөвшөөрдөг. Тэдний хэрэглээг психоаналитик болон зан үйлийн эмчилгээний мэргэжилтнүүд зөвлөж байна.

Та ийм үлгэрийг өөрөө амархан зохиож болно, эсвэл бэлэн үлгэрийг ашиглаж болно - маш олон байдаг. Дмитрий Соколов, Дорис Бретт нарын "Нэгэн цагт чам шиг охин байсан …" болон бусад үлгэрүүдийг уншаарай, эсвэл өөрөө ийм үлгэр зохио - бүх зүйл таны гарт байгаа бөгөөд таны төсөөллөөр бүтээсэн үлгэрийн баатар болно. Хүүхдээ гэгээлэг, сонирхолтой насанд хүрсэн амьдралд хөтөл.