Зөвлөлтийн багш Макаренког Орост яагаад заадаггүй юм бэ?

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

"Дөчин дөчин рублийн багш нар зөвхөн гудамжны хүүхдүүдийн бүлэгт төдийгүй аль ч бүлгийн бүрэн задралд хүргэж болзошгүй юм." Энэхүү ишлэл бол миний даруухан бодлоор 8 боть бүтээлийн цуглуулгад багтсан хамгийн мартагдашгүй үгсийн нэг юм. Энэхүү номын зохиогч нь 20-р зууны Зөвлөлтийн хамгийн нэр хүндтэй сурган хүмүүжүүлэгчдийн нэг юм. Одоо түүний систем Европ, Азийн орнуудад маш их алдартай боловч Орост тийм ч чухал биш юм. Энэ бол одоо, өнөөдөр бид бүгдийг хийж чадна - ухамсартайгаар мартах, арилгах, хүлээн зөвшөөрөхгүй …

Та хамгийн сүүлд хэзээ Макаренкогийн нэрийг дурдаж байсныг санаж байна уу? Залуу үеийн хүмүүжлийн талаар ноцтой нийтлэл гарсантай холбогдуулан? Боловсролын асуудлаар олон нийтээр хэлэлцүүлж байна уу? Би эргэлзэж байна. Хамгийн магадлалтай, элэгтэй контекст дэх энгийн ярианд: тэд миний хувьд Макаренког олсон гэж хэлдэг …

1988 оныг Макаренкогийн 100 жилийн ойтой холбогдуулан ЮНЕСКО-гийн тусгай шийдвэрээр түүний жил болгон зарласан. Үүний зэрэгцээ 20-р зууны сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээний аргыг тодорхойлсон дөрвөн агуу багшийн нэрийг А. С. Макаренко, Д. Дьюи, М. Монтессори, Г. Кершенштейнер нар.

Макаренкогийн бүтээлүүд дэлхийн бараг бүх ард түмний хэл дээр орчуулагдсан бөгөөд түүний гол бүтээл болох "Сурган хүмүүжүүлэх шүлэг" (1935) нь Ж. Ж. Руссо, И. Гёте, Л. Н. Толстой. Мөн 20-р зууны эцэг эхчүүдэд зориулсан хамгийн чухал арван номын нэгээр нэрлэгджээ. Энэ нь олон улсын хүндэтгэл, гавьяаг хүлээн зөвшөөрсний нотолгоо биш гэж үү?

Орост 10 жилийн өмнө Макаренкогийн 115 жилийн ойгоор "Сурган хүмүүжүүлэх шүлэг"-ийн анхны бүрэн хэвлэлийг 10,000 хувь хэвлэжээ. Олон сая ном уншдаг улс орны хувьд ямар сонин эргэлт вэ? Гэсэн хэдий ч хэвлэн нийтлэгчид "борлогдоогүй" номыг хэрхэн зах зээлд гаргах талаар толгойгоо гашилгасаар байна.

Хугацаа нь дууссан? Хамааралгүй? Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд шийдэгдээгүй асуудал байхгүй, хүмүүжсэн охид, хөвгүүд дуулгавартай суралцаж, хүүхдийн гэмт хэрэг 0-д хүрсэн байх?

Бараг зуун жилийн өмнө Полтавагийн багшийн дээд сургуулийг төгсөж байхдаа Макаренко "Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны хямрал" сэдвээр диплом бичиж байжээ. Одоо байдал эрс өөрчлөгдсөн гэж хэн хэлж зүрхлэх вэ?

Тэр бол хачин хүн байсан, энэ Макаренко. Намуухан, даруухан түүхийн багш энгийн сургуульд хоёр жил ажилласны эцэст бүх зүйлээ орхиж, Полтавагийн ойролцоох насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүдийн колонийн даргаар ажиллахаар болжээ. Тэрээр 1920-1928 он хүртэл удирдсан. тулалдааны талбарт байгаа цэрэг шиг байлдааны нөхцөлд дахин хүмүүжүүлэх сурган хүмүүжүүлэх ухааныг ойлгосон.

Энэ хүнийг юу хөдөлгөв? Эцсийн эцэст тэрээр шийдвэртэй үйлдлээрээ тайван хэмжсэн амьдралд цэг тавьсан нь илт байв. Магадгүй сүүлийн үед ярих нь моод болсон ижил идэвхтэй амьдралын байр суурь юм болов уу?

Хувьсгал, иргэний дайныг даван туулсан Орост өнгөрсөн зууны 20-иод оны эхээр 7 сая гаруй гудамжны хүүхэд амьдарч байжээ. Тэд нийгмийн асар том гамшиг, аюулыг төлөөлсөн. Хүүхдийн гэмт хэрэг, орон гэргүйдэлтэй тэмцэх ажилд А. С. Макаренко. Түүний зохион бүтээсэн баг дахь ашигтай бүтээмжтэй хөдөлмөрөөр дахин хүмүүжүүлэх тогтолцоо нь бага насны гэмт хэрэгтнүүдийг нягт уялдаатай баг болгон хувиргасан. Тус колонид харуул, хашаа, шийтгэлийн өрөө байсангүй. Хамгийн хатуу шийтгэл нь бойкот байсан бөгөөд үүнийг бараг хэрэглэдэггүй байв. Өөр нэг орон гэргүй хүүхдийг дагуулан авчрахад тэр хүүхдийг авч, хувийн хэргийг нь хүлээж авахаас эрс татгалзжээ. Энэ бол хүний сайн сайхныг урагшлуулах Макаренкогийн алдартай зарчим юм! "Бид чиний талаар муу зүйл мэдэхийг хүсэхгүй байна. Шинэ амьдрал эхэлж байна!"

Эдгээр тоонд итгэхэд бэрх боловч баримт нь зөрүүд зүйл юм. 3000 гаруй гудамжны хүүхдүүд Макаренкогийн гараар дамжиж, нэг нь ч гэмт хэргийн зам руу буцаж ирээгүй, бүгд амьдралдаа замаа олж, хүн болжээ. Дэлхийн өөр ямар ч хорих анги ийм үр дүнд хүрч чадаагүй. Түүнийг онолч төдийгүй масс, хурдацтай дахин хүмүүжлийн дадлагажигч гэж нэрлэх нь утгагүй юм.

Макаренко дахин боловсролыг амжилттай болгоход бээлий оёж, хайрцаг наах биш зөвхөн өөрийн үзэмжээр хөдөлмөрлөж байгаа гэдэгт итгэлтэй байв.

1928-1936 онд Хөдөлмөрийн коммуныг тэргүүлсэн. Дзержинский болон эхнээс нь цахилгаан механик болон FED камер үйлдвэрлэх хоёр үйлдвэр барьж, i.e. тухайн үеийн өндөр технологи. Хүүхдүүд нарийн төвөгтэй технологийг эзэмшиж, амжилттай ажиллаж, маш их эрэлт хэрэгцээтэй бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэж чадсан. Зоригтой, тийм үү? Вирусны эсрэг программ хангамж эсвэл тоглуулагч төхөөрөмж үйлдвэрлэдэг насанд хүрээгүй гэмт хэрэг үйлдсэн колони гэж төсөөлөөд үз дээ!

Тэр бол гайхалтай хүн байсан, энэ Макаренко. Төрөлхийн зүрхний гажиг, аймшигт миопи, олон өвчний улмаас эрүүл мэндээрээ цэргийн албанаас чөлөөлөгдсөн тэрээр цэргийн дүрэмт хувцас, сахилга бат, армийн дэг журамд дуртай байв. Бүрэн харагдахгүй дүр төрхтэй - зузаан шилтэй дугуй шил, том хамар, намуухан сөөнгө хоолойтой тэрээр үзэсгэлэнтэй бүсгүйчүүдийн дунд алдартай байв. Намуухан, залхуу түүнийг шавь нар нь биширдэг байсан бөгөөд түүнд маш их атаархдаг байсан тул тэднийг гэмтээхгүйн тулд гэрлэхгүй байхаар шийджээ. Дашрамд хэлэхэд тэр яг л үүнийг хийсэн: сурган хүмүүжүүлэх ажлаасаа гарсны дараа тэрээр нийтлэг эхнэртээ гарын үсэг зурав. Тэрээр хүүхдүүдэд хайртай байсан ч харамсалтай нь өөрийн гэсэн зүйлгүй байсан ч өргөж авсан хоёр хүүхдээ өсгөсөн. Франц руу цагаачилж чадсан цагаан хамгаалагч ахынхаа охин охин дараа нь алдарт жүжигчин Екатерина Васильевагийн ээж болжээ. Тэрээр 1937 он хүртэл хайртай ахтайгаа харилцаатай байсан бөгөөд эхнэр нь баривчлагдахаас айж ядарч, захидал харилцаагаа зогсоохыг шаарджээ.

Тэрээр 51 насандаа зүрхний дутагдлын улмаас нас барсан нь дэлхийн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хүнд цохилт болсон юм.

Макаренкогийн системийг дэлхий даяар судалж, үнэлдэг. Жишээлбэл, Японд түүний бүтээлүүдийг их хэмжээгээр дахин хэвлэдэг бөгөөд бизнесийн удирдагчдын заавал байх ёстой ном зохиол гэж үздэг. Бараг бүх пүүсүүд нь Макаренкогийн хөдөлмөрийн колониудын хэв маягийн дагуу баригдсан байдаг.

Харин Орос руу, эх орондоо түүний систем нь "тархины довтолгоо", "багаар ажиллах чадвар", "баг бүрдүүлэх", "ажилтнуудын урам зоригийг нэмэгдүүлэх" гадаад арга хэлбэрээр буцаж ирдэг. Энэ бүхнийг бүх төрлийн сургалт, семинарт хичээнгүйлэн судалж, үүнээс гадна маш их мөнгө зарцуулдаг. Эсвэл үндсэн эх сурвалж руу буцах нь илүү хялбар болов уу?

Макаренкогийн эшлэл:

Та хүнийг аз жаргалтай байхыг зааж чадахгүй, харин түүнийг аз жаргалтай байлгахын тулд хүмүүжүүлж чадна.

Чадвар бага бол маш сайн суралцахыг шаардах нь ашиггүй төдийгүй гэмт хэрэг болно. Оюутныг сайн сур гэж албадаж болохгүй. Энэ нь эмгэнэлт үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.

Гэртээ байхгүй байсан ч хүмүүжил үргэлж л болдог.

Манай сурган хүмүүжүүлэх үйлдвэрлэл хэзээ ч технологийн логикийн дагуу баригдаагүй, харин үргэлж ёс суртахууны номлолын логикийн дагуу бүтээгдсэн. Энэ нь ялангуяа бидний өөрсдийн хүмүүжлийн талбарт мэдэгдэхүйц мэдрэгддэг … Яагаад бид техникийн их дээд сургуульд материалын эсэргүүцлийг судалдаг, харин сурган хүмүүжүүлэх их сургуульд хувь хүний эсэргүүцлийг сургаж эхлэхэд нь судалдаггүй юм бэ?

Эрсдэлээс татгалзах нь бүтээлч сэтгэлгээг орхих явдал юм.

Тэнэмэл хүүхдүүдтэй хийх ажил маань ямар ч тохиолдолд гудамжны хүүхдүүдтэй хийх онцгой ажил байгаагүй. Нэгдүгээрт, ажлын таамаглалын хувьд би орон гэргүй хүмүүстэй ажиллах эхний өдрүүдээс эхлэн орон гэргүй хүмүүстэй холбоотой тусгай арга хэрэглэх ёсгүй гэдгийг тогтоосон.

Зан үйлийн гимнастикгүйгээр аман боловсрол олгох нь хамгийн гэмт хэргийн хорлон сүйтгэх ажиллагаа юм.

Та тэдэнтэй эцэс төгсгөл хүртэл хуурай байж, сонгон шалгаруулалтын цэг хүртэл шаардаж болно, чи тэднийг анзаарахгүй байж магадгүй … гэхдээ хэрэв та ажил, мэдлэг, азаар гэрэлтэж байвал тайвнаар бүү эргэж хараарай: тэд чиний талд байна… Мөн эсрэгээр та хичнээн эелдэг, яриа хөөрөөтэй, эелдэг, найрсаг байсан ч … хэрвээ таны бизнес бүтэлгүйтэл, бүтэлгүйтэл дагалддаг бол алхам тутамдаа та бизнесээ мэдэхгүй байгаа нь тодорхой байвал … чи хэзээ ч үл тоомсорлохоос өөр юуг ч хүртэхгүй …

"Олимпийн" шүүгээний дээд хэсгүүдээс ажлын нарийн ширийн зүйл, хэсгүүдийг ялгаж салгаж чадахгүй. Тэндээс та зөвхөн нүүр царайгүй хүүхэд насны төгсгөлгүй далайг харж болно, оффисын өрөөнд хамгийн хөнгөн материалаар хийсэн хийсвэр хүүхдийн загвар байдаг: санаа, хэвлэмэл цаас, Маниловын мөрөөдөл … "Олимпчид" технологийг үл тоомсорлодог.. Тэдний ноёрхлын ачаар сурган хүмүүжүүлэх болон техникийн сэтгэлгээ, ялангуяа бидний хүмүүжлийн асуудал манай сурган хүмүүжүүлэх их сургуулиудад аль эрт хатсан. Манай Зөвлөлтийн бүх амьдралд боловсролын салбараас илүү зовлонтой техникийн нөхцөл байдаггүй. Тиймээс боловсролын ажил бол гар урлалын бизнес бөгөөд гар урлалын салбаруудаас хамгийн хоцрогдсон салбар юм.

Ном бол хоорондоо холбоотой хүмүүс юм.

Хүүхэд насандаа зохион байгуулагдсан тоормосгүйгээр хайрын соёлыг мэдрэх боломжгүй юм.

A. S.-ийн хэвлэгдсэн номууд. Макаренко: "Сурган хүмүүжүүлэх шүлэг", "Сурган хүмүүжүүлэх шүлэг: цамхаг дээрх тугнууд", "Эцэг эхчүүдэд зориулсан ном" нь хүүхдүүдээ өсгөхөд хэрэгтэй номын сан болгож чадна.