ЗХУ, Оросын сургуулийн сурагчид: 50 жилийн хугацаанд залуу үеийнхэн хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Сэтгэл судлаачид ЗХУ болон ОХУ-ын сургуулийн сурагчдыг ялгах гол шинж чанаруудыг нэрлэжээ.

Ямар ч эцэг эх, орчин үеийн сургуулийн хүүхдүүдийг хараад, үгүй, үгүй, тэр ч байтугай санаж байна - гэхдээ миний үед, эээ … Ийм харьцуулалтыг ихэвчлэн өнөөгийн хүүхдүүдийн талд хийдэггүй. Их дээд сургууль, сургуулийн багш нар гал дээр тос нэмдэг: тэд урьд нь хүүхдүүд илүү ухаалаг, илүү сайн сурдаг байсан гэж ярьдаг, энэ үеийнхэн интернет, нийгмийн сүлжээнээс өөр зүйлд тохирохгүй байна.

Өнөөгийн сургуулийн хүүхдүүд болон Зөвлөлтийн хүүхдүүдийн хооронд ямар ялгаа байгааг Эдийн засгийн дээд сургуулийн Боловсролын хүрээлэнгийн орчин үеийн хүүхдийн судалгааны төвийн мэргэжилтнүүд олж мэдэв.

50 ЖИЛИЙН ӨМНӨ

Ийм харьцуулалт хийхдээ зөвхөн санах ой, сэтгэгдэлд найдах нь хангалтгүй юм! Өмнө нь тэнгэр цэвэрхэн, зүлэг ногоорсон байсныг бүгд мэднэ. Тиймээс сэтгэл судлаачид өөр замаар явахаар шийдэж, Зөвлөлтийн сонгодог судалгааны нэгийг хуулбарлав.

"Одоогоос яг 50 жилийн өмнө буюу 1967 онд алдарт сэтгэл судлалын профессор Даниил Эльконин болон түүний хамтрагчид сургуулийн сурагчдын судалгааг нийтэлсэн" гэж Орчин үеийн хүүхдийн судалгааны төвийн захирал Катерина Поливанова хэлэв. - Хоёр жилийн турш тэд нэг ангийн сурагчдыг (эхлээд 4-р анги, дараа нь 5-р анги байсан) ажиглаж, "насанд хүрсэн хүний мэдрэмж"-ийг судалж, өөрөөр хэлбэл насанд хүрсэн хүн шиг байх, харагдах, ажиллах хүслийг нь судалжээ. Бид энэ судалгааг давтан хийсэн боловч орчин үеийн стандартын дагуу бидний харсан бүх зүйлийг илүү хатуу тэмдэглэсэн.

НЭГДСЭН БАЙДАЛ БУЮУ УНДАА

Судлаачдын олж мэдсэнээр 50 жилийн өмнө 11-12 насны сургуулийн хүүхдүүд орчин үеийнхээс хамаагүй илүү насанд хүрсэн байхыг хүсдэг байжээ.

Орчин үеийн хүүхдийн судалгааны төвийн судлаач Александра Бочавер хэлэхдээ "60-аад оны үед тавдугаар ангийн хүүхдүүд насанд хүрсэн хүн шиг харьцахыг хүсдэг байсан - тэдний санаа бодлыг харгалзан үзэх, тэдэнд хүндэтгэлтэй хандах". -Орчин үеийн хүүхдүүд өөрсдийгөө жижиг юм уу, "хоорондоо" гэж үзэхээс илүүтэй, тэдний хувьд хүүхэд нас нь насанд хүрэгчдийнхээс хамаагүй илүү сонирхол татахуйц үе бөгөөд олон үүрэг хариуцлага, цаг зав хомсдолоос бүрддэг гэж үздэг.

Насанд хүрсэн энэ мэдрэмж нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг.

- Зөвлөлтийн өсвөр насныхан сурахад илүү ухамсартай ханддаг байсан. Нэг талаас тэд хичээлдээ нухацтай ханддаг байсан. Гэхдээ нөгөө талаар үүнийг эсэргүүцэж, сургуулийг үнэгүйдүүлсэн босогчид байсан гэж Катерина Николаевна жагсаав. -Одоо бид эцэг эх, сурлагын амжилтад төвлөрсөн сургууль нэлээд ширүүн нөлөө үзүүлж байгааг анзаарч байна. Орчин үеийн хүүхдүүдэд сургуулийн үнэ цэнийг бууруулахыг зүгээр л зөвшөөрдөггүй! Тиймээс тэд бүх ажлыг үнэн зөв, цаг тухайд нь хийдэг.

Гэхдээ гол нь өнөөгийн сургуулийн хүүхдүүд илүү дуулгавартай байгаад байгаа юм биш. Тэд илүү зальтай гэж хэлж болно: тэд ажил хаялт зарлаж, хувьсгал хийхээс илүү дүрэм журмыг дагаж мөрдөх нь "хямд" гэдгийг ойлгодог. Мөн гэртээ болон сургуульд урам зориг өгдөггүй зан үйлийн хувьд интернет байдаг.

ДАГУУЛГАН БУЮУ БИЕ ДААГҮЙ

ЗХУ-ын сургуулийг олсон багш нар орчин үеийн ангиудад сахилга батгүй байгаад уйлж байна. Судлаачдын тэмдэглэснээр дуулгавартай байх нь 60-аад оны хүүхдүүдийн онцлог шинж чанаруудын нэг байв.

"Тэдгээр оюутнуудын хувьд эрх мэдэл, босоо шаталсан тогтолцоо нь илүү чухал байсан:" насанд хүрсэн хүн бол захирдаг, би дуулгавартай байдаг "гэж Катерина Поливанова тэмдэглэв. -Өнөөдөр сургуулийн хүүхдүүд багшийн хэлсэн болгоныг туйлын үнэн гэж ойлгохгүй байна. Энэ байдалд тэд шүүмжлэлтэй хандаж байна.

Нөгөөтэйгүүр, манай өвөө, эмээ хоёр гэрийн ажилтай хэд дахин илүү байсан. 60-аад онд тавдугаар ангийн хүүхэд цэвэрлэгээ хийж, өөрөө хоол хийхгүй бол ядаж дулаацуулах ёстой байв. Өнөөгийн хүүхдүүд дараахь зүйлээс чөлөөлөгдсөн.

- Орчин үеийн хүүхдүүд ерөнхийдөө гэртээ тийм ч их байдаггүй. Тэд хичээл, нэмэлт боловсролд илүү завгүй байдаг гэж Александра Бочавер тайлбарлав.- Гэхдээ хэрэв өмнө нь дугуйлан нь хүүхдийн хүсэлд тулгуурладаг байсан бол - "Драмын дугуйлан, гэрэл зургийн дугуйлан, би бас дуулмаар байна …" (энэ бол сонголтын тухай шүлэг юм - аль дугуйланд явах вэ), одоо эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ юуг, юуг анхаарч, энэ нь эрэлт хэрэгцээтэй эсвэл нэр хүндтэй мэргэжлийг сонгоход нь туслах болно гэдгийг анхаарч үздэг.

Ижил ЭСВЭЛ ӨӨР

Одоогийн сургуулийг ихэвчлэн буруутгаж байгаа зүйл бол нийгмийн давхаргажилтыг онцолсон явдал юм. Тэд хэлэхдээ, өмнө нь бүгд ижил дүрэмт хувцас өмсөж, шоуддаггүй байсан бол одоо үргэлжилсэн өрсөлдөөн өрнөж байна - хэн хамгийн дажгүй iPhone, илүү загварлаг пүүзтэй байна.

- Тэр үед нийгмийн давхаргажилт байсан, зүгээр л маш баян хүмүүс хамаагүй цөөхөн байсан, тэд бага уулздаг байсан. Хүн амын дийлэнх нь үнэхээр ижил түвшинд амьдарч байсан гэж Катерина Поливанова хэлэв. -Миний бодлоор нийгмийн давхраажилт хүүхдэд дээрээс, эцэг эхээс нь дамждаг. Хэрэв насанд хүрэгчид: бид ядуу, эсвэл эсрэгээрээ: бид баян, бид өчигдөр баяжсан, өнөөдөр бид үүнийг бүгдэд харуулах болно гэж хэлбэл - энэ нь мэдээж хүүхдүүдэд нөлөөлнө.

Ер нь орчин үеийн тавдугаар ангийн хүүхдүүд 50 жилийн өмнөх үе тэнгийнхнээсээ төлөвшил, ухамсарын хувьд хамаагүй өөр байсан. Тэдний дунд ахимаг насны хүүхдүүд ч бий! Өвөө, эмээ хоёр маань энэ насанд бие биенээсээ илүү дотно байсан.

Алга болсон насанд хүрэгчид

Сургуулийн хүүхдүүд яагаад ийм их өөрчлөгдсөнийг асуухад судлаачид зүгээр л хариулдаг - амьдрал өөрөө өөрчлөгдсөн.

- Өнөөдөр барагцаагаар хэлэхэд хүн бүр угсрах шугам дээр ажиллах шаардлагагүй. Ийм ажил нь та цагтаа ирж, хөдөлмөрийн чиг үүргээ үнэн зөв гүйцэтгэх, өөрөөр хэлбэл насанд хүрсэн хүнээс шаардагдах бүх зүйлийг хийх хэрэгтэй гэсэн үг юм гэж Катерина Николаевна дүгнэв. -Одоо эдийн засгийн өсөлт өөр зүйлээр, бүтээлч сэтгэлгээгээр гарч байна. Мөн хүн 15 настайдаа, 30 настайдаа, 60 насандаа шинэ санаа гаргаж чадна. Насны хоорондох зааг бүдгэрч байна. Насанд хүрэгчид гэдэг утгаараа хариуцлагатай, цаг барьдаг, тэднээс шаардагдаж буй зүйлээ хийдэг хүмүүс - энэ бол харамсалтай нь өнгөрч буй шинж чанар юм.

ӨДРИЙН АСУУЛТ

Та аль сургуульд илүү дуртай вэ - Зөвлөлт эсвэл одоогийн уу?

Сергей МАЛИНКОВИЧ, Оросын Коммунист намын Төв хорооны нарийн бичгийн дарга:

-Би Зөвлөлтөд дуртай, одоогийнхдоо дургүй. Зөвлөлтийн сургуулийг эх орончид, хөдөлмөрчдийг төгсгөдөг байсан бол өнөөгийн сургууль нь завхай, мөнгө завшдаг хүмүүсийг төгссөн.

Дмитрий ГУШИН, "Оросын 2007 оны шилдэг багш":

- ЗХУ-д сургуулиудыг нэгдсэн хөтөлбөрийн дагуу заадаг, соёлын нэгдсэн код өгдөг байсан. Давуу тал нь инновацийг батлах явдал байсан бөгөөд тэдгээрийг нэг өдрийн дотор хийгээгүй. Одоогийн сургууль нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг илүү анхаарч, түүний сонголтод анхаарлаа хандуулдаг.

Андрей КОЛЯДИН, улс төр судлаач:

-Би амьдралын сургуульд хамгийн их дуртай. ЗХУ-аас ялгаатай нь үзэл сурталгүй. Мөн орчин үеийнхээс ялгаатай нь шашин шүтлэг багатай.

Сергей ИВАШКИН, Самара Вальдорфын сургуулийн дэд захирал:

- Зөвлөлтийн сургуулиуд ховор тохиолдлыг эс тооцвол адилхан байсан. Өнөө үед сургуулиуд боловсролын философийн хувьд өөр байдаг.

Александр ШЕПЕЛ, биологийн шинжлэх ухааны доктор:

-Зөвлөлтийн сургуульд дуртай зүйлээ хийх чөлөөт дугуйлангууд олон байсан. Одоо бүх зүйл мөнгөнөөс шалтгаална.

Сергей ЯЗЕВ, ОУИС-ийн Одон орон ажиглалтын төвийн захирал:

-Одоогийн сургууль ЗХУ-ын шилдэг туршлагыг ашигласан хэсэг нь надад таалагдаж байна. Эцсийн эцэст, арга зүй, олон багш нар Зөвлөлтийн практикт байсаар байна.

Роза МАКУЛОВА, 40 жилийн туршлагатай багш:

-Зөвлөлтийн үед эцэг эх, хүүхдүүд сургуулийн төлөө амьдардаг байсан. Тэд багшид ч, хичээлдээ ч илүү хариуцлагатай ханддаг байв.

50 жилийн туршлагатай сургуулийн захирал Анатолий БАРОНЕНКО:

-Зөвлөлтийн сургуульд хоёр гараараа - энэ нь хаадын биеийн тамирын заалны уламжлалыг өвлөн авсан. Мэдлэг нь үндсэн, одоо "практик ур чадвар" -ыг өгдөг. Оюутан бүрэн дүр төрхтэй байдаггүй.

Александр ЯКИМОВ, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчин:

- Намайг сургуульд байхад долоон ангитай байсан. Үүний дараа техникумд орох боломжтой болсон. Гэхдээ бид алгебр, газарзүй, физикийн хичээлүүдийг сурч чадсан. Мөн гуч нар ямар ч асуудлаар интернетэд ордог.