Финландын боловсролын тогтолцооны онцлог, хүмүүжлийн зарчим

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Финландын оршин суугчид төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдийг тус улсын бүрэн эрхт иргэн гэж үздэг. Төрсний дараа тэр даруй паспорт авдаг.

Эцэг эхчүүд олон нийтийн газар хүүхдэд дуу хоолойгоо өргөх эрхгүй - энэ нь түүнийг доромжилж байна. Та зөвхөн гэртээ "боловсруулж" чадна. Хүүхдийг бүх шударга хүмүүстэй цохих оролдлого хийвэл та хатуу торгууль эсвэл бүр хугацаатай болно.

Финляндад орон гэргүй хүүхэд гэж байдаггүй - тэнүүлч хүүхдүүд аав, ээжгүй үлдсэн.

Нялх хүүхэд өсгөх нь эмэгтэй хүний үүрэг хариуцлага хэвээр байгаа ч эхнэр, нөхөр хоёр хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд их бага хэмжээгээр анхаарал тавьдаг.

Гэр бүл

Эцэг эх хоёулаа бүрэн дүүрэн гэр бүл нь хүүхэдтэй гэр бүлийн нийт тооны 80 гаруй хувийг бүрдүүлдэг бол бусад 17% нь бүрэн бус гэр бүл, дүрмээр бол эдгээр нь эцэггүй гэр бүл (15%) юм.

Гэр бүлийг бий болгохдоо Финчүүдийг хоёр, гурван хүүхэд удирддаг.

Финляндын хөвгүүд арай хожуу гэрлэхийг илүүд үздэг: 24-30 насанд хамгийн тохиромжтой нас бол 25 ба түүнээс дээш настай. Финляндын охид 26-28 насыг илүүд үздэг.

Бараг бүх Финляндын залуучууд хүүхэд нь нэг ээж эсвэл нэг аавын асрамжид байдаг бүрэн бус гэр бүлийг бүрэн эрхт гэр бүл гэж ойлгож, эерэг ханддаг.

Гэр бүл зохиох гэж буй Финляндын бүх охид нөхөрлөлд нийцдэг бөгөөд энэ нь эхнэр, нөхөр хоёулаа гэр бүлийнхээ материаллаг дэмжлэг, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, өдөр тутмын асуудлыг шийдвэрлэхэд хамтран оролцох үүрэгтэй гэсэн үг юм.

Финляндын залуучууд гэр бүлийнхээ үзэл бодлыг маргаангүй гэж үзэх хандлагатай байдаггүй.

Финлянд дахь гэр бүлийн гол асуудал бол залуучууд ажил мэргэжилдээ маш их дуртай байдаг бөгөөд гэр бүлтэй байх цаг зав байдаггүй.

Финляндын гэр бүлд атаархал, хардлага төрүүлэх газар байдаггүй. Франц, Италийн инээдмийн кинонууд нь бодитой эсвэл үнэнч бус байдлын эргэн тойронд өрнөж байгаа нь Финчүүдийг инээлгэдэггүй.

Нийгэм

Финландад хүн бүр хэмнэлттэй амьдардаг. Бүх зүйлд даруу байдал, хэмнэлттэй байх - дизайн, хувцас, тавилга. Тэд ялангуяа дулааныг анхаарч, хэмнэдэг.

Финляндчууд ажил, гэр бүл, хувийн болон ерөнхий хоёрыг тодорхой ялгах хандлагатай байдаг. Зарим мэдээллээр олон Финляндчууд тусгаарлагдах хандлагатай, сэтгэл хөдлөлийн ойртох оролдлогоос болгоомжилж, дуулиан шуугианд дургүй байдаг.

Финляндчууд утгагүй болтлоо хуулийг дагаж мөрддөг. Эндхийн сургуулийн сурагчид хуурч мэхлэхгүй, уриалдаггүй. Тэгээд өөр хүн хийж байгааг харвал шууд багшид хэлнэ.

Сургуулийн өмнөх боловсрол

Бага насны хүүхдүүдийг бараг хүмүүжүүлдэггүй, "чихэндээ зогсохыг" зөвшөөрдөг. (Зарим мэдээллээр хоригууд байсаар байгаа ч би юу болохыг олж чадаагүй байна).

Тус улсын бүх хүүхэд 10 сартайдаа цэцэрлэгт хамрагдах эрхтэй. Цэцэрлэгт хүүхдийн хоол үнэгүй.

Энгийн цэцэрлэгт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг ч хүлээн авдаг. Эрүүл мэндийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд үе тэнгийнхэндээ ханддаг бөгөөд үүний үр дүнд тэдний олонх нь амьдралын чухал үйл ажиллагааг бага насандаа сэргээж чаддаг.

Хүүхдэд 6 наснаас эхлэн сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг эхний шатанд эзэмшихэд шаардлагатай бүх мэдлэг, ур чадварыг тоглоом хэлбэрээр сургадаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, авъяаслаг амьтад байгалийн жам ёсоор хоёр хэлийг сурах ёстой гэж үздэг.

Боловсролын тогтолцооны онцлог

Зарчмууд

Бүх хүүхдүүд тэгш эрхтэй. Сургуульд худалдаа хийхийг хориглоно.

Сургуулийн ном, хэрэглүүр үнэгүй.

Сургуулийн үдийн хоол үнэгүй.

Оюутны замын зардлыг хотын захиргаа хариуцдаг.

Тус улсад сургуулийн байцаагч байдаггүй. Багш нарт итгэдэг заншилтай. Бичиг цаасны ажил аль болох бага байна.

Байгалийн боломжийн хомсдолтой хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ нийтлэг баг болж ажилладаг.

Хүлээн зөвшөөрөгдсөн стандартын дагуу багш нар өөр сургууль руу хөөх, тойрог явуулах эрхгүй.

Финландчууд есөн жилийн сургуульд хүүхдүүдийг сонгон шалгаруулдаггүй. Энд 1990-ээд оны эхэн үеэс эхлэн оюутнуудыг чадвар, тэр байтугай ажил мэргэжлийнхээ дагуу бүлэгт (анги, дамжлага, боловсролын байгууллага) ангилдаг уламжлалаа эрс татгалзсан.

Сурах үйл явц

Хичээлийн жил нь ажлын 190 хоногоос бүрдэнэ. Хичээл зөвхөн өдрийн ээлжээр явагддаг бөгөөд Бямба, Ням гарагт сургуулиуд амардаг.

Финландын бүх сургуулиуд нэг ээлжээр ажилладаг. Багшийн ажлын өдөр 8-15 цаг үргэлжилдэг.

Сургуулиа төгсөх шалгалт нь сонголттой байдаг. Хяналтын болон завсрын шалгалт - багшийн үзэмжээр.

Барилга, гадна болон дотоод засал чимэглэлийн гайхалтай архитектур. Тавилга нь чимээгүй байдаг: сандал, шөнийн тавиур, шүүгээний хөл нь зөөлөн даавуугаар хучигдсан, эсвэл "ангиа тойрон жолоодох" спорт дугуйгаар тоноглогдсон байдаг.

Хувцаслалтын код үнэгүй.

Ширээнүүд нь дан. Сургуулийн цайны газарт хүн бүр тусдаа ширээн дээр хооллодог заншилтай.

Эцэг эхчүүд сургуулийн амьдралд идэвхтэй оролцдог. Эцэг эхийн өдрийг долоо хоног бүрийн лхагва гарагт тэмдэглэдэг. Эцэг эхчүүд ямар орчинд, хэдэн цагт сургуульд ирэхээ зааж өгөх урилгыг урьдчилан авдаг. Урилгын хамт эцэг эхчүүд "Сургуульдаа сурагч ямар мэдрэмж төрж байна вэ?", "Ямар сэдэв түүнд баяр баясгаланг авчирдаг вэ?" Гэсэн асуултанд хариулахыг хүссэн асуулгын хуудсыг хүлээн авдаг.

Финляндад балчираас насанд хүртлээ бүх хүүхэд нийгмийн үйлчилгээнд бүртгэлтэй байдаг. Түүний төлөөлөгч (багш, ангийн багш биш) сар бүр гэрт нь очиж, гэр бүлд нэг төрлийн хяналт тавьдаг - нас, эцэг эхийн боловсрол, гэр бүлийн амьдралын хэв маяг, түүний бэрхшээлийг компьютерт оруулдаг. туулж байна.

Багш аа

Багш нь энд үйлчилгээний ажилтнаар ажилладаг. Финляндын хүүхдүүд сургуульд хайхрамжгүй ханддаг, тэдэнд "дуртай багш" гэсэн ойлголт байдаггүй.

Финландын сургуулийн багшийн дундаж цалин (тайван, уншигч) сард 2500 евро (бүтэн цагийн багш). Хөдөлгөөнт багш нар - ойролцоогоор 2 дахин бага.

Тус улсын 120,000 сургуулийн багшийн дунд шинжлэх ухааны магистр, профессорын эрдмийн зэрэггүй хүн нэг ч байхгүй.

Хичээлийн жил дуусахад бүх багш нар халагдаж, зун ажил хийдэггүй. Хичээлийн шинэ жилд багш нарыг сонгон шалгаруулалтаар элсүүлж, гэрээгээр ажиллуулдаг. Нэг байранд хэд хэдэн багш өргөдөл гаргадаг (заримдаа нэг байранд 12 хүртэл хүн), залуучуудад давуу эрх олгодог. Тэтгэврийн нас буюу эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн 60 наснаас эхлэн ажил хийх хүн алга.

Багш нар хичээл хийхээс гадна өдөрт хоёр цагийг оюутнуудад зөвлөгөө өгөх, эцэг эхчүүдтэй уулзах, маргаашийн хичээлд бэлтгэх, хүүхдүүдтэй хийх бүтээлч төсөл, багш нарын зөвлөл зэрэгт зарцуулдаг.

Багш нь бие даан боловсрол эзэмшиж, мэргэжлээ дээшлүүлдэг.

Сургуулийн зарчмууд

Та шалгалт өгөхдөө ямар ч лавлах ном, ном авчрах, интернет ашиглах боломжтой. Цээжлэгдсэн текстийн тоо биш, харин та лавлах ном эсвэл сүлжээг хэрхэн ашиглахаа мэддэг эсэх нь чухал бөгөөд өөрөөр хэлбэл одоогийн асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай бүх нөөцийг татан оролцуулах явдал юм.

"Илүү хэрэгтэй мэдлэг!" … Сургуулийнхаа Финляндын хүүхдүүд татвар, банк, гэрчилгээ гэж юу болох талаар бодитой ойлголттой байдаг. Жишээлбэл, сургуулиудад хэрэв хүн эмээ, ээж, нагац эгчээсээ өв залгамжлал авсан бол өөр өөр татвар төлнө гэж заадаг.

Ялангуяа 9-р ангиа төгсөөд хоёр дахь жилдээ үлдэх нь ичмээр зүйл биш гэж үздэг. Та насанд хүрэгчдэд нухацтай бэлтгэх хэрэгтэй.

Финландын сургууль болгонд оюутнуудад ирээдүйгээ шийдэхэд нь тусалдаг тусгай үнэ бүхий багш байдаг. Тэрээр хүүхдийн хүсэл тэмүүллийг илчилж, өөрийн амт, боломжийн дагуу цаашдын боловсролын байгууллагыг сонгоход тусалдаг бөгөөд оюутан бүрийн ирээдүйн янз бүрийн хувилбаруудад дүн шинжилгээ хийдэг. Хүүхдүүд ийм багш, сэтгэл зүйч дээр албадан биш, харин өөрсдөө сайн дураараа ирдэг.

Финляндын сургуулиудад ангидаа багшийн үгийг сонсож, ажлаа хийж чадахгүй. Жишээлбэл, уран зохиолын хичээл дээр боловсролын кино үзүүлсэн ч оюутан үзэхийг хүсэхгүй байвал ямар ч ном аваад уншиж болно. Бусдад саад болохгүй байх нь чухал.

Хамгийн гол нь багш нарын хэлдгээр "хүчээр сургах биш, урам зориг өгөх".

Сард нэг удаа куратор нь сурагчийн ахиц дэвшлийг харуулсан нил ягаан өнгийн цаасыг эцэг эхчүүдэд илгээдэг. Сурагчид өдрийн тэмдэглэлгүй.

Финландын дөрөв дэх оюутан бүр багшийн хувийн дэмжлэг шаарддаг. Тэд долоо хоногт дунджаар хоёроос гурван удаа авдаг. Хүүхэд бүр тусдаа байдаг.

Сургуулийн боловсролын зарчмууд

"Төсөл" бол хамтдаа гэсэн үг. Тэд төлөвлөж, хэрэгжүүлж, үр дүнг хэлэлцдэг.

Сургуулийн хүүхдүүд, захирал, багш нар, тэр дундаа сувилагч бидэнтэй хамт хооллодог. Ямар ч жирийн оюутан шиг бид болон захирал хоёулаа тусгайлан заасан газар аяга тавгаа тавиад ширээгээ цэвэрлэдэг.

Бүгдийг магтаж, урамшуулдаг. "Муу" оюутнууд гэж байдаггүй.

Хүүхдүүдийн багш нарт бүрэн итгэх итгэл, хувийн эрх чөлөөнд халдахаас хамгаалах мэдрэмж нь орон нутгийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс суурь юм.

Хүүхдийн эрүүл мэнд

Финчүүд (насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд) гүйлт хийх дуртай. Бас ууртай байх.

Хүүхдийн сэтгэцийн болон бие бялдрын эрүүл мэнд, оюутнуудын нийгмийн асуудал хамгийн чухал асуудал юм.

Соёл, баяр наадам, ёслол

Энэ сэдвийг нэг их ухах боломжгүй байсан. Финляндын амралт нь Европын бусад орнуудтай ижил байдаг. Зарим мэдээллээр бол хичээлийн жилийн төгсгөлд Финландчууд томоохон баяраа тэмдэглэдэг. 5-р сарын 1-нд Финландад багт наадам болдог.

Ажлын байран дээрх баярыг үе үе зохион байгуулдаг. Ийм баяраар гэр бүлээ урих нь заншил биш юм.

Бусад

Диаспора бүр байр түрээслэх, хүүхдүүдээ төрөлх хэлээр нь заадаг цэцэрлэгээ зохион байгуулах эрхтэй.

Финландын сургуулийн сурагчид дунджаар дэлхийн хамгийн өндөр мэдлэгтэй байдаг.

Холбоосууд

• Финландын сургуулиудад хүмүүс хэрхэн суралцдаг
• Япончууд Финчүүдийг хуурдаг
• Финланд, оросуудын үзэж байгаагаар гэр бүлийн харилцаа
• Финлянд дахь бүх зүйл - Боловсролын систем
• Финлянд хэл дээрх нийгмийн оюун ухаан

Өөр нийтлэл:

“Бид амьдралдаа бэлддэг, эсвэл шалгалтандаа бэлддэг. Бид эхнийхийг нь сонгодог."

PISA нэр хүндтэй байгууллагаас 3 жил тутамд хийдэг олон улсын судалгаагаар Финландын сургуулийн сурагчид дэлхийн хамгийн дээд түвшний мэдлэгийг харуулсан байна. Тэд мөн манай гаригийн хамгийн их уншдаг хүүхдүүд бөгөөд шинжлэх ухааны чиглэлээр 2-р байр, математикийн 5-р байранд ордог. Гэхдээ энэ нь багшийн нийгэмлэгийн хувьд тийм ч бахдам биш юм. Ийм өндөр үр дүнтэй оюутнууд суралцахад хамгийн бага цаг зарцуулдаг нь үнэхээр гайхалтай.

Финлянд улсын заавал дунд боловсрол нь хоёр түвшний сургуулийг агуулдаг.

- доод (алакоулу), 1-ээс 6-р анги;

- дээд (yläkoulu), 7-9-р анги.

10-р ангид сурагчид дүнгээ ахиулах боломжтой. Дараа нь хүүхдүүд мэргэжлийн коллежид явдаг эсвэл лицейд (люко) үргэлжлүүлэн суралцдаг, бидний ердийн утгаараа 11-12-р анги.

Финландын дунд боловсролын 7 зарчим:

1. Тэгш эрх

Элит, "сул" гэж байдаггүй. Тус улсын хамгийн том сургууль нь 960 хүүхэдтэй. Хамгийн багадаа - 11. Бүгд яг адилхан тоног төхөөрөмж, чадавхи, пропорциональ санхүүжилттэй. Бараг бүх сургууль төрийн өмчид байдаг, төрийн өмчийн хэдэн арван сургууль байдаг. Төлбөрийн зарим хэсгийг эцэг эх нь төлж байгаагаас гадна оюутнуудад тавигдах шаардлагыг нэмэгдүүлсэнтэй холбоотой юм. Дүрмээр бол эдгээр нь сонгосон сурган хүмүүжүүлэх ухааны дагуу "сурган хүмүүжүүлэх" лаборатори юм: Монтессори, Френе, Штайнер, Мортана, Вальдорфын сургууль. Хувийн байгууллагуудад англи, герман, франц хэлээр сургалт явуулдаг байгууллагууд ч багтдаг.

Финлянд улс тэгш байдлын зарчмыг баримтлан Швед хэлээр "цэцэрлэгээс их дээд сургууль хүртэл" зэрэгцэн боловсролын системтэй. Самичуудын ашиг сонирхлыг мартдаггүй, хойд хэсэгт та төрөлх хэлээрээ суралцах боломжтой.

Саяхан болтол Финчүүд сургууль сонгохыг хориглодог байсан тул хүүхдүүдээ "хамгийн ойр" сургуульд явуулах ёстой байв. Энэ хоригийг цуцалсан ч ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ "ойрхон" явуулсан хэвээр байгаа тул бүх сургууль адилхан сайн байдаг.

Бүх зүйл.

Бусдыг нь хохироох үүднээс зарим сэдвийг гүнзгийрүүлэн судлахыг дэмждэггүй. Энд математикийг жишээлбэл урлагаас илүү чухал гэж үздэггүй. Үүний эсрэгээр, авьяаслаг хүүхдүүдтэй анги байгуулах цорын ганц үл хамаарах зүйл бол зураг зурах, хөгжим, спортоор хичээллэх чадвар байж болно.

Мэргэжлээрээ (нийгмийн статус) хүүхдийн эцэг эх нь хэн бэ, шаардлагатай бол багш хамгийн сүүлд олж мэдэх болно. Багш нарын асуулт, эцэг эхийн ажлын байрны талаархи асуулга авахыг хориглоно.

Финчүүд оюутнуудаа чадвар, мэргэжлээр нь ангилдаггүй.

Мөн “муу”, “сайн” оюутан байхгүй. Сурагчдыг өөр хоорондоо харьцуулахыг хориглоно. Суут ухаантай, оюуны хомсдол ихтэй хүүхдүүдийг "онцгой" гэж үздэг бөгөөд хүн бүртэй хамт суралцдаг. Тэргэнцэртэй хүүхдүүдийг мөн ерөнхий багт сургадаг. Энгийн сургуульд харааны болон сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан анги байгуулж болно. Финчүүд онцгой эмчилгээ шаардлагатай хүмүүсийг нийгэмд аль болох нэгтгэхийг хичээдэг. Хүчтэй, сул оюутнуудын ялгаа нь дэлхийн хамгийн бага ялгаа юм.

“Охиныг минь сургуульд сурч байх үед Финландын боловсролын системд би уурласан бөгөөд орон нутгийн жишгээр түүнийг авьяастай гэж ангилж болно. Гэхдээ олон асуудалтай байсан хүү маань сургуульд ороход надад бүх зүйл маш их таалагдсан гэж Орос ээж сэтгэгдлээ хуваалцав.

"Хайртай хүмүүс" эсвэл "үзэн яддаг харгис" гэж байдаггүй. Багш нар ч гэсэн "ангидаа" сэтгэлээ наалддаггүй, "дуртай" гэж ялгадаггүй, харин эсрэгээрээ. Эв найрамдлын аливаа хазайлт нь ийм багштай байгуулсан гэрээг цуцлахад хүргэдэг. Финляндын багш нар зөвхөн зөвлөгчөөр ажлаа хийх ёстой. Физикч, уянгын зохиолч, хөдөлмөрийн багш нар бүгд хөдөлмөрийн хамт олонд адилхан чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Насанд хүрсэн хүн (багш, эцэг эх) болон хүүхдийн эрхийн тэгш байдал.

Финляндчууд энэ зарчмыг "оюутандаа хүндэтгэлтэй хандах" гэж нэрлэдэг. 1-р ангиасаа эхлэн хүүхдүүдэд өөрсдийн эрх, тэр дундаа насанд хүрэгчдийн талаар нийгмийн ажилтанд "гомдол гаргах" эрхийг тайлбарладаг. Энэ нь Финландын эцэг эхчүүдэд хүүхдээ бие даасан хүн гэдгийг ойлгоход түлхэц болж, түүнийг үгээр эсвэл бүсээр гомдоохыг хориглодог. Финляндын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид батлагдсан багшийн мэргэжлийн онцлогоос шалтгаалан багш нар оюутнуудыг доромжлох боломжгүй юм. Гол онцлог нь бүх багш нар зөвхөн 1 хичээлийн жилийн хугацаатай, сунгах боломжтой (эсвэл үгүй) гэрээ байгуулж, өндөр цалин авдаг (2500 евро - туслах, 5000 хүртэл - хичээлийн багш) авдаг.

2. Үнэгүй

Сургалтаас гадна дараахь зүйл үнэ төлбөргүй байдаг.

үдийн хоол;

аялал, музей, хичээлээс гадуурх бүх үйл ажиллагаа;

хамгийн ойр байрлах сургууль нь хоёр километрээс хол зайд байгаа бол хүүхдийг авч, буцааж өгөх тээврийн хэрэгсэл;

сурах бичиг, бүх бичгийн хэрэгсэл, тооны машин, тэр ч байтугай таблет зөөврийн компьютер.

Эцэг эхийн мөнгийг ямар ч зорилгоор цуглуулахыг хориглоно.

3. Хувь хүний онцлог

Хүүхэд бүрийн бие даасан суралцах, хөгжүүлэх төлөвлөгөө гаргадаг. Хувьчлах нь ашигласан сурах бичиг, дасгалын агуулга, анги, гэрийн даалгаврын тоо, тэдэнд хуваарилагдсан цаг хугацаа, түүнчлэн заасан материал: хэнд "үндэс" - илүү нарийвчилсан танилцуулга, "дээд" нь хэнээс хамаардаг. шаардлагатай - гол зүйлийн талаар товчхон.

Нэг ангийн хичээл дээр хүүхдүүд янз бүрийн түвшний бэрхшээлтэй дасгал хийдэг. Тэгээд хувь хүнийхээ хэмжээнд үнэлнэ. Хэрэв та "өөрийн" анхны хүндрэлтэй дасгалаа төгс гүйцэтгэсэн бол "онц" аваарай. Маргааш тэд илүү өндөр түвшнийг өгөх болно - хэрэв та үүнийг хийж чадахгүй бол - зүгээр, дахин энгийн даалгавар авах болно.

Финляндын сургуулиудад ердийн боловсролын зэрэгцээ хоёр өвөрмөц боловсролын үйл явц байдаг.

"Сул" оюутнуудад дэмжлэг үзүүлэх нь Орост хувийн багш нарын хийдэг зүйл юм. Финляндад багшлах нь түгээмэл биш бөгөөд сургуулийн багш нар хичээлийн үеэр эсвэл дараа нь нэмэлт тусламжийг сайн дураараа даван туулдаг.

Залруулж сургах - жишээлбэл, сургалт явуулж буй төрөлх Финланд хэлийг буруу ойлгосон, эсвэл цээжлэх, математикийн ур чадвар, түүнчлэн сурахад бэрхшээлтэй зэргээс шалтгаалан материалыг өөртөө шингээх байнгын ерөнхий асуудалтай холбоотой. зарим хүүхдийн нийгэмд харш зан үйлтэй. Залруулах боловсролыг жижиг бүлгүүд эсвэл ганцаарчилсан хэлбэрээр явуулдаг.

4. Практик байдал

Финчүүд: "Бид амьдралдаа бэлддэг, эсвэл шалгалтанд бэлддэг. Бид эхнийхийг нь сонгодог." Тиймээс Финландын сургуулиудад шалгалт байдаггүй. Хяналтын болон завсрын шалгалтууд - багшийн үзэмжээр. Ерөнхий боловсролын сургуулийн төгсгөлд заавал нэг стандарт шалгалт байдаг бөгөөд багш нар түүний үр дүнг тоодоггүй, хэнд ч тайлагнадаггүй, хүүхдүүдийг тусгайлан бэлтгэдэггүй: юу байна, сайн байна.

Сургууль нь амьдралд хэрэгтэй байж болох зүйлийг л заадаг. Жишээлбэл, тэсэлгээний зуухны төхөөрөмж нь ашиггүй бөгөөд судлагдаагүй. Харин нутгийн хүүхдүүд портфолио, гэрээ, банкны карт гэж юу байдгийг багаасаа мэддэг. Өв залгамжлал, ирээдүйд олох орлогын албан татварын хувь хэмжээг тооцох, интернэтээр нэрийн хуудас гаргах, хэд хэдэн хөнгөлөлт үзүүлсний дараа бүтээгдэхүүний үнийг тооцоолох, тухайн газар нутагт "салхины сарнай" дүрслэх зэргийг мэддэг.

5. Итгэл

Нэгдүгээрт, сургуулийн ажилчид, багш нарт: хяналт шалгалт, роно, хэрхэн заах талаар заадаг арга зүйч гэх мэт. Тус улсын боловсролын хөтөлбөр нь нэгдмэл боловч зөвхөн ерөнхий зөвлөмжийг илэрхийлдэг бөгөөд багш бүр өөрт тохирсон гэж үзсэн сургалтын аргыг ашигладаг.

Хоёрдугаарт, хүүхдүүдэд итгээрэй: ангид та өөрөө ямар нэгэн зүйлийг хийж чадна. Жишээлбэл, уран зохиолын хичээлд боловсролын кино орсон ч тухайн оюутан сонирхолгүй байвал тэр номыг уншиж болно. Оюутан өөрөө өөртөө хамгийн хэрэгтэй зүйлийг сонгодог гэж үздэг.

6. Сайн дурын байдал

Сурахыг хүссэн хүн сурдаг. Багш нар сурагчийн анхаарлыг татахыг хичээх боловч хэрэв түүнд суралцах сонирхолгүй, чадваргүй бол хүүхдийг ирээдүйд хэрэг болохуйц "хүндрэлгүй" мэргэжлээр удирдан чиглүүлж, "доц" -оор бөмбөгдөхгүй. Хүн бүр онгоц бүтээдэггүй, хэн нэгэн автобус сайн жолоодох ёстой.

Үүнд Финландчууд дунд сургуулийн даалгаврыг бас хардаг - тухайн өсвөр насны хүүхэд лицейд үргэлжлүүлэн суралцах нь үнэ цэнэтэй юу эсвэл хамгийн бага мэдлэг нь хэнд мэргэжлийн сургуульд явах нь илүү ашигтай вэ гэдгийг олж мэдэх нь сургууль. Энэ хоёр зам нь тус улсад адилхан үнэлэгддэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Сургуулийн бүрэн цагийн мэргэжилтэн - "ирээдүйн багш" нь хүүхэд бүрийн тодорхой төрлийн үйл ажиллагааны чиг хандлагыг тест, харилцан яриагаар тодорхойлоход оролцдог.

Ерөнхийдөө Финландын сургуулийн сургалтын үйл явц зөөлөн бөгөөд нарийн байдаг боловч энэ нь та сургуулиа "мартаж" болно гэсэн үг биш юм. Сургуулийн дэглэмийг заавал хянах ёстой. Бүх хоцорсон хичээлүүд шууд утгаараа зарцуулагдах болно. Жишээлбэл, 6-р ангийн сурагчийн хувьд багш нь хуваарьт "цонх" олж, түүнийг 2-р ангид хичээлд оруулж болно: сууж, уйдаж, амьдралын талаар бодож үзээрэй. Хэрэв та бага насныханд саад болвол цагийг тооцохгүй. Хэрэв та багшийн өгсөн зааврыг дагаж мөрдөөгүй бол ангид ажиллахгүй байх - хэн ч эцэг эх рүүгээ утасдаж, заналхийлж, доромжилж, сэтгэцийн хомсдол, залхууралтай холбоотой гэж хэлэхгүй. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ хичээлд санаа зовохгүй байвал дараагийн анги руугаа тайван орохгүй.

Финландад хоёр дахь жилдээ үлдэх нь гутамшигтай, ялангуяа 9-р ангиа төгсөөд. Та насанд хүрэгчдэд нухацтай бэлтгэх хэрэгтэй, тиймээс Финландын сургуулиудад нэмэлт (заавал биш) 10-р анги байдаг.

7. Бие даах чадвар

Финчүүд сургууль нь хүүхдэд хамгийн гол зүйл болох бие даасан ирээдүйн амжилттай амьдралыг заах ёстой гэж үздэг. Тиймээс энд тэд өөрсдөө сэтгэж, мэдлэг олж авахыг заадаг. Багш шинэ сэдвүүдийг хэлдэггүй - бүх зүйл номонд байдаг. Сурсан томъёолол биш, харин лавлах ном, текст, интернет, тооцоолуур ашиглах чадвар нь одоогийн асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай нөөцийг татах явдал юм.

Мөн сургуулийн багш нар сурагчдын зөрчилдөөнд оролцдоггүй нь тэдэнд амьдралын нөхцөл байдалд иж бүрэн бэлтгэх, өөрийгөө хамгаалах чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.

Гэсэн хэдий ч Финландын "ижил" сургуулиудын боловсролын үйл явц тэс өөр байдлаар зохион байгуулагддаг.

Бид хэзээ, хэр их сурдаг вэ?

Финландад хичээлийн жил 8-р сард эхэлдэг бөгөөд 8-аас 16-ны хооронд нэг өдөр байдаггүй. Тэгээд 5-р сарын сүүлээр дуусна. Намрын хагас жилийн намрын 3-4 өдөр, зул сарын 2 долоо хоног байдаг. Жилийн хаврын хагаст 2-р сарын долоо хоног - "цанын" амралт (Финландын гэр бүлүүд ихэвчлэн хамт цанаар гулгадаг) - болон Улаан өндөгний баярыг багтаадаг.

Сургалт - таван өдөр, зөвхөн өдрийн ээлжээр. Баасан бол богино өдөр.

Бид юу сурч байна вэ?

1-2 анги:

Тэд төрөлх (Финлянд) хэл болон уншлага, математик, байгалийн түүх, шашин шүтлэг (шашны дагуу) эсвэл амьдралын тухай ойлголт (шашин шүтдэггүй хүмүүст), хөгжим, дүрслэх урлаг, хөдөлмөр, биеийн тамирын чиглэлээр суралцдаг. Нэг хичээлээр хэд хэдэн салбарыг судалж болно.

3-6-р анги:

Англи хэл сурч эхэлнэ. 4-р ангид - франц, швед, герман эсвэл орос хэлээс сонгох өөр нэг гадаад хэл. Нэмэлт хичээлүүдийг нэвтрүүлж байна - нэмэлт хичээлүүд, сургууль бүрт өөр өөр байдаг: гар дээр бичих хурд, компьютерийн мэдлэг, модтой ажиллах чадвар, найрал дууны дуулах чадвар. Бараг бүх сургуульд хөгжмийн зэмсэг тоглодог; 9 жилийн суралцах хугацаанд хүүхдүүд гаанаас эхлээд контрбасс хүртэл бүх зүйлийг туршиж үзэх болно.

5-р ангид биологи, газарзүй, физик, хими, түүхийн хичээлүүд нэмэгддэг. 1-6 анги хүртэл бараг бүх хичээлээр нэг багш хичээл зааж байна. Биеийн тамирын хичээл нь сургуулиас хамааран долоо хоногт 1-3 удаа тоглодог аливаа спорт юм. Хичээлийн дараа шүршүүрт орох шаардлагатай. Уран зохиолыг бидний ердийн ойлголтоор судалдаггүй, харин уншдаг. Хичээлийн багш нар зөвхөн 7-р ангид л гардаг.

7-9-р анги:

Финляндын хэл, уран зохиол (унших, тухайн бүс нутгийн соёл), Швед, англи хэл, математик, биологи, газарзүй, физик, хими, эрүүл мэндийн үндэс, шашин шүтлэг (амьдралын тухай ойлголт), хөгжим, дүрслэх урлаг, биеийн тамир, нэмэлт хичээл, ажил. "Хөвгүүдийн хувьд", охидын хувьд" тусад нь тусгаарлагддаггүй. Тэд хамтдаа шөл хийж, эвлүүрээр зүсэж сурдаг. 9-р ангид - "ажлын амьдрал" -тай танилцах 2 долоо хоног. Залуус өөрсдөдөө ямар ч "ажил" олж, "ажилдаа" маш их баяртай явдаг.

Хэнд дүн хэрэгтэй вэ?

Тус улс 10 онооны системийг баталсан боловч 7-р анги хүртэл аман үнэлгээг ашигладаг: дунд зэргийн, хангалттай, сайн, маш сайн. Аль ч хувилбарт 1-ээс 3 хүртэлх оноо байхгүй.

Бүх сургуулиуд "Вилма" улсын цахим системд холбогдсон бөгөөд энэ нь сургуулийн цахим өдрийн тэмдэглэлтэй адил бөгөөд эцэг эхчүүдэд хувийн нэвтрэх код авдаг. Багш нар дүн тавих, тасалдлын бүртгэл хийх, хүүхдийн сургуулийн амьдралын талаар мэдээлэх; Сэтгэл зүйч, нийгмийн ажилтан, "ирээдүйн багш", эмнэлгийн туслах ч эцэг эхчүүдэд шаардлагатай мэдээллийг үлдээдэг.

Финляндын сургуулийн дүн нь харамсдаггүй бөгөөд зөвхөн сурагчдад л шаардлагатай байдаг бөгөөд хүүхдийг зорилгодоо хүрэх, өөрийгөө шалгахад түлхэц өгөхөд ашигладаг бөгөөд ингэснээр тэр хүсвэл мэдлэгээ дээшлүүлэх боломжтой болно. Тэд багшийн нэр хүндэд ямар нэгэн байдлаар нөлөөлөхгүй, сургууль, дүүргийн үзүүлэлтүүд унадаггүй.

Сургуулийн амьдрал дахь жижиг зүйлүүд

Сургуулиудын нутаг дэвсгэр хашаагүй, үүдэнд хамгаалалт байхгүй. Ихэнх сургуулиуд урд хаалгандаа автомат түгжээтэй байдаг тул та зөвхөн хуваарийн дагуу байрандаа орох боломжтой.

Хүүхдүүд заавал ширээний ард суух албагүй, шалан дээр (хивс) сууж болно. Зарим сургуулийн ангиуд буйдан, сандал зэргээр тоноглогдсон байдаг. Бага сургуулийн байр нь хивс, хивсэнцэрээр хучигдсан байдаг.

Дүрэмт хувцас байхгүй, хувцас хунарт тавигдах шаардлага байхгүй, та унтлагын хувцастай ч ирж болно. Гутал солих шаардлагатай байдаг ч ихэнх залуу, дунд насны хүүхдүүд оймс өмсөж гүйхийг илүүд үздэг.

Дулаан улиралд хичээлийг ихэвчлэн сургуулийн ойролцоо гадаа, зүлгэн дээр эсвэл амфитеатр хэлбэрээр тусгайлан тоноглогдсон вандан сандал дээр хийдэг. Завсарлагааны үеэр бага ангийн сурагчдыг 10 минут ч гэсэн гадаа гаргах ёстой.

Гэрийн даалгавраа асуух нь ховор. Хүүхдүүд амрах ёстой. Мөн эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хичээлд оролцох ёсгүй, багш нар гэр бүлээрээ музей, ой, усан сан руу аялахыг зөвлөж байна.

"Самбар дээр" сурахыг ашигладаггүй, хүүхдүүдийг материалыг дахин ярихыг уриалдаггүй. Багш хичээлийн ерөнхий өнгө аясыг товч тодорхойлж, дараа нь сурагчдын хооронд алхаж, тэдэнд тусалж, даалгаврын гүйцэтгэлийг хянадаг. Туслах багш ч бас үүнд оролцдог (Финландын сургуульд ийм албан тушаал байдаг).

Тэмдэглэлийн дэвтэрт харандаагаар бичиж, хүссэн хэмжээгээрээ устгаж болно. Түүнээс гадна, багш харандаагаар даалгавраа шалгаж болно!

Финляндын дунд боловсрол маш товч хураангуйгаар ийм харагдаж байна. Магадгүй хэн нэгэнд энэ нь буруу мэт санагдаж магадгүй юм. Финчүүд өөрсдийгөө хамгийн тохиромжтой гэж дүр эсгэдэггүй бөгөөд амжилтад найддаггүй, тэр ч байтугай хамгийн сайн нь сул талыг олж хардаг. Тэд өөрсдийн сургуулийн тогтолцоо нийгэмд болж буй өөрчлөлттэй хэрхэн нийцэж байгааг байнга судалж байдаг. Тухайлбал, математикийн хичээлийг алгебр, геометр гэж хувааж, заах цагийг нэмэгдүүлэх, уран зохиол, нийгмийн ухааныг тусад нь тусад нь авч үзэх шинэчлэлийг хийхээр бэлтгэж байна.

Гэсэн хэдий ч Финландын сургуулийн хамгийн чухал зүйл бол гарцаагүй юм. Тэдний хүүхдүүд мэдрэлийн ядаргаатай шөнө уйлдаггүй, аль болох хурдан өсч томрохыг мөрөөддөггүй, сургуулиа үзэн яддаггүй, өөрсдийгөө болон бүх гэр бүлээ тарчлаадаггүй, дараагийн шалгалтанд бэлддэг. Тайван, боломжийн, аз жаргалтай, тэд ном уншиж, Финлянд хэл рүү орчуулахгүйгээр кино үзэх, компьютер тоглоом тоглох, дугуй унах, дугуй унах, хөгжим зохиох, театрын жүжиг тоглох, дуулдаг. Тэд амьдралаас таашаал авдаг. Энэ бүхний хооронд тэдэнд суралцах цаг байсаар байна.