Газарзүй бол цогц сэтгэлгээний шилдэг сургагч юм

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Орчин үеийн боловсролын тогтолцооны гол гомдлын нэг бол хүүхдүүдэд ертөнцийн хуваагдмал дүр төрхийг бий болгох явдал юм. Сургуулиа төгсөөд, дээд сургууль төгсөөд ч гэсэн залуучуудын толгойд бодит байдлаас салсан эмх замбараагүй баримт, санаанууд дүүрдэг. Түүгээр ч барахгүй залуучууд баримтыг нэг цогц болгон авчрахыг оролдохгүй, шингэсэн санаагаа бодит амьдрал дээр ашиглах эсэхийг шалгахыг ч оролддоггүй.

Гурван шалтгааны улмаас оролддоггүй:

- чадахгүй;

- Залуучуудын дийлэнх нь ийм дотоод хэрэгцээ байхгүй;

-Өнөөгийн нөхцөлд ертөнцийн цогц дүр төрхийг бий болгох нь зөвхөн боломжтой төдийгүй туйлын зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг залуучууд төсөөлдөггүй.

Үүнийг ойлгосон олон эцэг эхчүүд боловсролын салбарт ямар нэгэн өөрчлөлт гарахыг хүлээгээд сууж байх нь утгагүй, учир нь хүүхэд эрх мэдэлтнүүдийн толгойд бодол эргэлдэхээс хамаагүй хурдан өсдөг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Дараа нь эцэг эхчүүд нөхцөл байдлыг өөрсдийн гарт авахаар шийдэж, хуучин Зөвлөлтийн сурах бичгүүдийг хайж, бүр өөрсдийн зардлаар хэвлүүлж эхлэв.

Энэ нь мэдээж сайн, тэр ч байтугай үүнийг маш сайн гэж хэлж болно, зөвхөн өнөөдөр энэ нь хангалтгүй юм. Асуудлын гол нь Зөвлөлтийн боловсрол нь Оросын боловсролтой адил хүүхдүүдийг маш аюултай нэг дайсны эсрэг хамгаалалтгүй болгодог. Энэ дайсан бол худлаа. Бүх хэлбэрээр худал хэлэх - үнэмлэхүй, ил тодоос эхлээд маш сайн далдлагдсан.

Энэ нь өнөөдөр хүүхдүүдийг улс төрийн зорилгоор идэвхтэй ашиглаж эхлэхэд хүргэж байна. Энэ нь юунд хүргэж байгааг бид гурван жилийн өмнө аль хэдийн харсан бөгөөд бид бусдын алдааг давтахыг үнэхээр хүсэхгүй байна.

Сургуулиа төгсөхөөс хол байгаа хүүхдүүдэд ийм зүйл тохиолдохгүйн тулд та тэдний цогц сэтгэлгээний чадварыг хөгжүүлэхийн тулд маш их хичээх хэрэгтэй. Хэрхэн сэтгэхээ мэддэг хүнийг хуурах нь бүх зүйлийг итгэлээр хүлээж авахад бэлэн хүнээс хамаагүй хэцүү байдаг. Мэдээжийн хэрэг, цогц сэтгэх чадвартай байх нь чадварлаг манипуляторын өгөөшөнд автахгүйн тулд хийх ёстой зүйл биш боловч энэ нь зайлшгүй шаардлагатай (!) нөхцөлүүдийн нэг юм.

Өнөөдөр эцэг эхийн туслалцаатайгаар сургууль, орчин нөхцөлийг үл харгалзан хүүхдийг өргөн, гүн гүнзгий сэтгэн бодох чадвартай болгох боломжтой юу? Тусгалын сэдвийг өөр өөр өнцгөөс харж, бүр бүхэл бүтэн зургийг гаргахыг танд заадаг уу? Мэдээжийн хэрэг, энэ нь маш хэцүү, гэхдээ боломжтой хэвээр байна. Хэрэв бид Зөвлөлтийн боловсролыг үндэс болгон авч болох юм, гэхдээ нэг дорвитой өөрчлөлт хийх боломжтой, учир нь Зөвлөлтийн боловсрол хичнээн сайн байсан ч энэ нь дэлхийн цогц дүр төрхийг бүрдүүлж чадаагүй юм. Бүтэн - бүхэлд нь хамарсан, өөрөөр хэлбэл бүх дэлхийтэй тэнцэх хэмжээтэй, түүний зарим хэсгийг багтаасан гэсэн үг юм. ЗСБНХУ-д оюун ухаанаараа дэлхийг бүхэлд нь тэвэрч чадах хүмүүс олон байсан уу? Мэдээжийн хэрэг, тийм ч их биш, бас ийм даалгавар байгаагүй тул.

Хэрэв ийм даалгавар байсан бол Зөвлөлтийн боловсрол ямар байх байсан бэ? Түүнд бусад нь салбарлах нэг хичээл байх байсан. Энэ сэдэв нь газарзүй байх болно, учир нь энэ бол цогц сэтгэлгээний хамгийн сайн сургагч юм. Яагаад газарзүй гэж? Яагаад гэвэл энэ бол мартагдсан байгалийн шинжлэх ухаанд хамгийн ойр байдаг бөгөөд гариг шиг асар том биетийг судлах нь сэтгэлгээний цар хүрээг хамгийн их шаарддаг тул.

Газарзүй судлах нь оюун ухааны цар хүрээг тэлж өгдөг. Газарзүйд дуртай, хүсээгүй шимтэн үзэж буй аливаа хүн өөрийн үзлийн цар хүрээг нэмэгдүүлэх ёстой бөгөөд энэ нь цогц сэтгэлгээг төлөвшүүлэх зайлшгүй нөхцөл юм. Дээрээс нь газарзүй таныг өөр өөр өнцгөөс харуулдаг. Эцсийн эцэст физик газарзүй байна, улс төр байна, эдийн засаг, математик, тэр байтугай түүхэн байна. Энэ бол "газарзүйн" бүх жагсаалт биш юм. Газарзүйн бөмбөрцөг дор нэг газар нутаг эсвэл далай тэнгис, эдгээр газар нутгийн харилцааны талаар огт өөр үзэл бодлыг нэгтгэдэг. Энэ нь газарзүйн чиглэлээр суралцаж буй оюутан ертөнцийг зөвхөн өргөн хүрээнд төдийгүй өөр өөр өнцгөөс харж сурахаас гадна нэг үзэгдлийн өөр өөр талуудын хоорондын хамаарлыг олж харж сурдаг гэсэн үг юм. Эдгээр бүх ур чадвар нь эцсийн эцэст цогц сэтгэлгээг бүрдүүлдэг. Энэхүү дадлага нь зөвхөн цогцоор нь сэтгэх зуршлыг бий болгоод зогсохгүй, тэгж бодох хэрэгцээг бүрдүүлдэг.

Тиймээс газарзүй нь боловсролын тогтолцооны гол буюу гол хичээл байх ёстой. Газарзүйн хичээлтэй салшгүй холбоотой учраас бусад бүх хичээлийг судлах боломжтой. Газарзүйн хичээлээр дамжуулан хүүхэд өөр хичээлд заасан зүйлээ хэр зэрэг хэрэгжүүлж сурсаныг шалгахад маш хялбар байдаг.

Энэ нь хүүхдэд математик, физик, хими, байгалийн түүх, ургамал судлал, амьтан судлал, биологийн чиглэлээр түүнд өгөгдсөн мэдлэгээ хаана, хэрхэн хэрэгжүүлэхийг олж мэдэхэд тусална. Дараа нь бүх зүйлсийг нэг том зураг дээр цуглуулдаг. Түүх хүртэл түүхэн газарзүйгээр дамжуулан түүнд нийцдэг. Түүх байгаа газар уран зохиол, уран илтгэх урлаг (хамгийн тохиромжтой), философи, ер нь юу ч байдаг. Бүх шинжлэх ухаан хоорондоо уялдаатай, үнэн хэрэгтээ тэдгээр нь нэг их биенээс ургадаг салбарууд бөгөөд өнөөдөр газарзүй энэ их биетэй хамгийн ойр, нэгэн цагт байгалийн шинжлэх ухаан байсан.

Иймд та хүүхдэдээ цогц сэтгэлгээг нь төлөвшүүлэх боловсролыг өөрөө эзэмшүүлэхийг хүсвэл түүнтэй аль болох эрт газарзүйн хичээлээ эхлүүлж, бусад бүх хичээлийг энэ призмээр хараарай.

Мэдээжийн хэрэг, тэр (а) энэ газарзүйн мэдлэг нь түүнд амьдралд хэзээ ч хэрэг болохгүй гэж эсэргүүцэх болно, гэхдээ энд өөрийгөө ойлгож, хүүхдэд энэ бүхэн юуны түрүүнд сургалтанд хэрэгтэй гэдгийг тайлбарлах нь чухал юм. Газарзүйн хичээлийг судлах нь том сэтгэж сурах хамгийн сайн арга бөгөөд том бодолгүйгээр том үр дүнд хүрэх боломжгүй юм.

Газарзүйн хичээлд орохдоо Зөвлөлтийн хандлагын алдааг давтахгүй байх нь чухал. Газарзүй бол механик санах ойг хөгжүүлэх биш харин бодит сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх сургалтын симулятор гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй.

Санах ойн ачаалал хамгийн бага байх ёстой, гэхдээ төсөөлөл, толгойдоо асар том хэмжээний зураг зурах чадварт үзүүлэх ачаалал нь хамгийн их байх ёстой. Тиймээс тохиромжтой видео эсвэл 3D загварыг хайх гэж бүү яар. Хүүхэд эхлээд толгойдоо зураг зурахыг хичээгээрэй, зөвхөн дараа нь шаардлагатай бол зураг, видео эсвэл 3D загварыг үзээрэй.

Сэтгэцийн "зургийн" үе шатыг сайн эзэмшсэний дараа сэтгэцийн зургийг сэргээж эхлэх боломжтой бөгөөд шаардлагатай байдаг. Жишээлбэл, "Дэлхийн үүсэл" номын аль нэг хэсгийг уншсаны дараа та хүүхдийг тэнд дүрсэлсэн үйл явц хэрхэн явагдаж байгааг сэтгэн бодоход урьж болно. Тэр уншсан зүйлээ хэрхэн хардагийг хиймэл аргаар үзүүлбэл үнэхээр сайхан байх болно.

Зургийг сэргээсний дараа системийн харилцааг тодорхойлох үе шат ирэх ёстой. Жишээлбэл, та ОХУ-ын газрын зураг дээр улаан буудай тариалахад тохиромжтой бүс нутгийг тэмдэглэж, аль бүсээс тодорхой хот эсвэл хэд хэдэн өөр бүс нутагт үр тариа нийлүүлэхэд илүү тохиромжтой болохыг бодож болно. Үүний зэрэгцээ, энэ ачааг ямар төрлийн тээвэрлэлтээр хүргэх нь хамгийн сайн арга юм гэж бодож магадгүй юм. Газар дээрх симуляци нь энэ ажлыг хийхэд тусална. Шүүгээ нь нэг хэсэг, сандал нь өөр, ширээ нь гуравны нэг байж болно. Номтой шалан дээр улаан буудай ургадаг газрыг тэмдэглэ.

Хэрэв та өөрийн төсөөллийг харуулах юм бол газарзүйн хичээлийг арван жилийн турш тоглоом болгон хувиргаж, өөрийн гарагийг бий болгож, тоноглох боломжтой, гэхдээ энэ гараг Бяцхан ханхүү шиг анхдагч байх ёсгүй. Улирлын өөрчлөлт, хүмүүсийн нүүдэл, техникийн дэвшил, тэр байтугай зөрчилдөөнтэй хамт амьд байх ёстой. Жинхэнэ цогц сэтгэлгээг хөгжүүлэх шилдэг сургагч багшийг төсөөлөхийн аргагүй.