Бид хүүхдүүдийг яаж худал хэлэхийг өөрийн эрхгүй програмчлах вэ?

2024 Зохиолч: Seth Attwood | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-16 16:12

Үнэндээ худал хэлэх нь сайн зүйл биш гэдгийг бид бүгд мэднэ. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн цаг хугацаа (бид худлаа ярьдаг) бидний хүссэнээс хамаагүй илүү байдаг. Заримдаа бид үүнийг ямар ч бодолгүй, дадал зуршилтайгаар хийдэг бөгөөд бид дүрүүдийг урьдаас төлөвлөсөн хувилбараар тоглож байгаа юм шиг хийдэг.

Оюутан хичээлээсээ хоцроход багш нь хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой. Тэд өөр өөр хариу үйлдэл үзүүлдэг. Зарим нь хоцорсон хүмүүсийг явуулж, зарим нь зэмлэсэн харц шидэж, дотогш орж, толгой дохин ширээний ард суухад дийлэнх нь асууж (байцааж байна уу?): Хаана, чамайг өмссөн юм бэ, хариулна уу?, хонгор минь. Хэн нэгэн өөрөөсөө асуух нь ховор: би асуувал үнэнийг олж мэдэх үү?

Нэг өдөр миний шавь нар надад ийм гэнэтийн бодол төрүүлэв.

Нэг удаа, удаан гэсэлтийн дараа хүйтэн жавар гарч, манай хот агшин зуурын том гулгуурын талбай болж хувирав. Мэдээжийн хэрэг, эхний хичээл хэвийн эхэлж чадахгүй байсан - хожимдсон хүмүүс эцэс төгсгөлгүй гинжээр чирэв. "Тиймээс" гэж би "манай … сэдэв" гэж хэлж эхлэв - дараа нь "тогш-тогших" сонсогдов, дараа нь хаалга онгойж, үүдэнд өөр хожимдсон хүн гарч ирэв. Дараа нь ердийн харилцан яриа өрнөв:

- Чи яагаад хоцросон бэ?

-Тийм ээ, автобус эвдэрчээ.

-Ойлголоо… Ороод суу. Тиймээс бидний сэдэв …

"Тог тог…"

Нэгдүгээрт, хоёрт, гуравт, дөрөвт… Бүгд л эвдэрсэн автобус, муу замын тухай ярьж байлаа. Ангийнхан шинэ үзэгдэл болгонд маш их баярлаж, би бага зэрэг сандарч, цаг руугаа харав. Харин одоо хоцорч ирсэн бүх хүмүүс босч, зөвхөн бид "Аав хөвгүүд"-ийг зохих ёсоор хүлээж авлаа …

… дахин тогшив. Сүүлчийн, дур булаам, огт хайхрамжгүй оюутан гарч ирэв, тэр бас миний хөрш байсан.

- Чадах уу? - Тэр хоцорсон хүнд тохирохоор асуув.

Би (багшийн хувьд) хөмсөг зангидсан дүр үзүүлэв:

- Чи яагаад хоцросон бэ?

Тэр амаа нээгээд: "Тийм ээ…" гэж хэлээд ангийнхан бүгд найрал дуугаар:

- Автобус эвдэрсэн …

"Тийм ээ" гэж тэр баталж, "автобус.

- Ороод ир … - зохиолын дагуу би толгой дохив. Тэр инээмсэглэв. Тэгээд тэр зүгээр л автобус хэрэггүй юм байна гэдэг нь надад санагдав: тэр үргэлж сургууль руугаа алхдаг!

"Би худлаа хэлсэн" гэж би бодоод тэр даруйдаа маш их сонирхож эхлэв: бусад хүмүүс худлаа хэлсэн үү? Энэ бодлоор хичээлээ бүхэлд нь угааж дуусгаад эцэст нь би эсэргүүцэж чадалгүй залуусаас асуув:

-Үнэнийг хэлээч, өнөөдөр хэн хэн нь өөр юмнаас болоод автобус эвдэрснээс болж хоцорсон бэ?

Анги даяар инээд эргэлдэж, дараа нь хос гар дээшиллээ. Гэсэн хэдий ч нэг нь эргэлзсэний эцэст доош унав.

-Хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр хоцорсон хүмүүс байдаг уу? -Би тайвширсангүй.

-Чи ямар хүндтэй, хүндтэй хүн гэж бодож байгаа нь харагдаж байна гэж би хариуд нь хүлээн авлаа.

Яг тэр үед би бодсон: Энэ худал хуурмагийг санаачлагч нь хэн юм бэ, оюутнууд эсвэл тэдний багш уу?

Түүнээс хойш худлаа ярихгүйн тулд "яагаад хоцорсон юм бэ" гэсэн асуултыг би бүр мөсөн хаясан. Итгэх нь дээр: үйлдэл болгонд шалтгаан бий. Мөн урьдчилан төлөвлөсөн хууран мэхлэлт рүү бүү түлх.

(Дашрамд хэлэхэд, үүний дараа дахин саатал гарсангүй. За тэгээд хоцрох хувийн моод нэвтрүүлсэн хүмүүстэй өөр яриа өрнөсөн. Тэгээд мэдээж хичээл дээр биш, бүх ангийн өмнө биш)

Хүүхдүүд угаасаа шударга байдаг. Бид хүүхдүүдийг хууран мэхлэх гэж өөрсдийгөө өдөөдөг. Эхлээд бид өдөөн хатгаж, дараа нь дахин дахин "үлгэрийнхээ" ачаар бэрхшээлээс зайлсхийж чадвал тэд худал хэлж дасдаг.

Бид үүнийг яаж хийх вэ?

Хамгийн энгийн арга бол хүүхдийг зугтах, зохион бүтээх - эцэг эхдээ үлгэр зохиох шаардлагатай байдалд оруулах явдал юм.

Охин маань зугаалж яваад буцаж ирсэн: өвдөг нь бохирдсон, нүүр нь бохирдсон, даашинзных нь оосор тасарсан байв.

-Чи дахиад энэ тэнэг "казак дээрэмчид" тоглож байна уу? Чи ганцаараа гадуур явахгүй! - тэд гэртээ түүнд хэлдэг.

Охин эцэг эхдээ үнэнээ хэлэх болов уу, эсвэл "Яаж буруугүй тухай үлгэр" зохиохыг илүүд үзэх болов уу?

"Чи чадна, би сургуульд явахгүй, толгой өвдөж байна … хоолой минь …" гэж хүү гомдоллов.

Ээж нь духаа мэдрэх болно (бүх зүйл зүгээр юм шиг байна!) Тэгээд хүүхдээ сургуульд явуулна. Тэр үнэхээр мундаг, худлаа илчилж чадсан. Гэвч харамсалтай нь тэр үнэнийг сураагүй гэдгээ анзаарсангүй. Эцсийн эцэст, залхуурал нь хүүхдүүдийг яаралтай өвдөж, гашуун ундаа ууж, орондоо хэвтэхэд хүргэдэг. Хүүхэд чимээгүй, үнэнээ хэлээгүй: яагаад сургуульд явахыг хүсээгүй юм. Магадгүй тэр хүн үүнийг даван туулж чадахгүй том асуудалд орсон байх? Тэр яагаад тэдний тухай ярьдаггүй юм бэ? Таны тусламжийг хүлээхээ больсон уу? Ичимхий? итгэхгүй байна уу? Айдас уу? Тэр өөр газар тусламж хайх уу? Тэр олох болов уу? Хэрэв тийм бол яах вэ?

Таны харж байгаагаар хүүхдийн худал хуурмаг нь таныг хуурч мэхлэхээс гадна аюултай юм. Хүүхэд хуурч мэхлэх замаар (эсвэл дуугүй байх) зүгээр л чамаас холддог. Мөн энэ нь зөвхөн бяцхан хүн таны болзолгүй хайранд эргэлздэг гэсэн үг юм.

Хүүхэд дараах тохиолдолд л эцэг эхдээ үнэнч байдаг.

• тэдэнд итгэдэг;
• тэдний уур хилэн, буруушаалтаас айдаггүй;
• Юу ч болсон тэр хүн хүнийхээ хувьд доромжлогдохгүй гэдэгт би итгэлтэй байна;
• тэд түүнийг хэлэлцэхгүй, харин засч залруулах шаардлагатай үйлдэл;
• туслах, түүнд муу санагдах үед дэмжлэг үзүүлэх;
• хүүхэд тодорхой мэддэг: та түүний талд байна;
• Шийтгүүлсэн ч энэ нь үндэслэлтэй бөгөөд шударга гэдгийг мэддэг (хүүхдүүд ерөнхийдөө шударга ёсны мэдрэмжтэй байдаг бөгөөд үүнийгээ харуулдаггүй хүмүүсийг ихэвчлэн жигшдэг - дарангуйлагч, хэтэрхий зөөлөн хүмүүсийг).

Бага насны хүүхдүүд (гурваас дөрвөн нас хүртэл) хууран мэхлэх чадваргүй байдаг. Тэдний дотоод яриа хараахан хөгжөөгүй байна (тэд "өөртэйгөө" хэрхэн ярихаа мэддэггүй), тиймээс тэд эргэлздэг - тэд санаанд орсон бүх зүйлийг хэлдэг. Дотоод яриа хөгжихийн хэрээр "дотоод цензур" аажмаар гарч ирдэг, өөрөөр хэлбэл юу хэлэх нь зүйтэй, юу нь болохгүй байгааг олж мэдэх чадвар юм.

Энэ үед хүүхэд худал-үнэн гэдэг хоёрдмол байдалд хандах хандлагыг аль хэдийн бий болгож чадсан. Юу хэлэх, хаана худал хэлэх, юунд дуугүй байх вэ. Тэрээр бид, эцэг эх, ойр дотны бусад насанд хүрэгчдийн ажиглалтаас дүгнэлтээ гаргадаг. Таны харилцаа хэрхэн хөгжих, чи өөрөө түүнтэй хэр чин сэтгэлээсээ хандах нь таны хүүхэд тантай хэр үнэнч байхаас хамаарна.

Хүүхдүүддээ худал хэлэхийг бүү заа

Бид өөрсдөө хүүхдүүдээ ихэвчлэн хуурдаг. Бид үүнийг сайн санааны үүднээс хийж байна гэж ихэнхдээ боддог нь үнэн. Гэхдээ тэд үнэхээр тийм сайн гэж үү? Мөн алдагдсан итгэл үнэ цэнэтэй юу?

"Явж тогло. Би энд чиний хажууд сууна" гэж ээж нь уйлж буй нялх хүүхдэд хэлээд түүнийг өдөржин цэцэрлэгт үлдээв. Мэдээжийн хэрэг, тэр удахгүй тайвширч, орой нь ээжтэйгээ уулзахаар баяртайгаар яарах болно, гэхдээ хаа нэгтээ, түүний сэтгэлийн гүнд "Тэд намайг орхиж байна" гэсэн тэмдэг аль хэдийн бий.

"Маргааш бид тантай хамт кино театрт явна" гэж аав хэлээд … мартаж магадгүй юм. Мөн хүүхэд "Амлалтууд биелээгүй" гэсэн өөр тэмдэгтэй байдаг.

"Үгүй ээ, би огт уурлаагүй, энэ бол таны шинэ бүтээл" гэж тэд хүүхдэд хэлэв. Гэхдээ тэд та түүнд уурлаагүй, харин тэднийг ажилд оруулсан даргад маш их уурлаж байгаа тул сэтгэл санааны байдал үүнээс ч дордохгүй гэдгийг нэмж хэлэхээ мартдаг. Хүүхэд үнэнийг мэдэхгүй ч насанд хүрэгчдийн муу сэтгэлийг мэдэрч, бүх зүйлийг биечлэн авч, санаа зовдог: би юу буруу хийсэн бэ? "Энэ бол миний буруу, надаас болж ээж муу байна" гэсэн тэмдэг гарч ирэв.

"Үгүй ээ, би чиний шишүүхэйг хаяагүй, тэр өөрөө зугтсан." "Үгүй ээ, Васка чинь чам руу залгаагүй" (мөн тэр чиний үзэн яддаг хүн рүү залгасан). Тэмдэг, тэмдэг, үнэнийг шүүрдэж байна. Жижиг худал нь үржиж, үржиж, үл итгэх итгэлийг төрүүлдэг. Итгэл алдагдсанаар … болзолгүй хайр аажмаар устаж үгүй болдог. Хүүхэд ойлгодог: тэд намайг хайрлах нөхцөлүүд байдаг. Түүнийг хайрлах хайр нь өөр болж хувирдаг - нөхцөлтэй.

Хэрэв та эрдэнэсээ худал хуурмаг зүйлээр олж авсан бол түүнийг буруутгах гэж бүү яар. Өөрөөсөө асуу: тэр яагаад надад үнэнээ хэлэхгүй байна вэ?

Мөн түүнчлэн - хүүхдийг толинд байгаа мэт хар. Энэ нь эргэн тойронд ирэх тусам хариу өгөх болно.